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内容简介

2009年，一场悲剧发生在帕洛阿尔托镇：一名甘恩中学的学生在迎面而来的火车前卧轨自杀。社区成员都认为这只是一起孤立的事件，然而，几周后，这种悲剧再度发生了。此后一而再，再而三地有学生选择自杀。在6个月里，这所中学有5名学生相继卧轨自杀。 初为人父的李·丹尼尔·克拉韦茨刚搬进这个社区不久。作为一名科学记者，直觉让他追问：是什么导致了这场悲剧？更重要的是，这场群发性自杀是如何在一个自我意识较强并高度警觉的精英的社区中发展起来的？ 答案是社会传染。思想、情绪和行为——从打哈欠到贪婪——都具有传染性，而且，我们都很容易受到环境中一些无意识诱因的影响。但是，当这些恰到好处的生理、心理和社会因素在社会传染中发生碰撞时，这种碰撞产生的风暴就会拥有生命力——一种能够产生深远影响的生命力。 《奇特的传染》在新颖的报道和个人叙述之间转换，就社会传染对我们养育孩子、从商、价值观形成、教育年轻人和照顾病人的方式的影响进行了深刻而有洞见的探讨。

作者介绍

李·丹尼尔·克拉韦茨，咨询心理学硕士，毕业于密苏里大学哥伦比亚新闻学院。为《今日心理学》《赫芬顿邮报》《纽约时报》等刊物撰稿。现和家人居住在北加州。

目 录

自 序 第一部分 自杀的阴影之谷 第一章 硅谷高中生自杀事件 / 003 第二章 他们是在模仿吗？ / 007 第三章 被自杀阴影罩的帕洛阿尔托 / 013 第四章 为什么是硅谷 / 021 第五章 社会传染塑造了生活中各领域的图景 / 029 第二部分 寻找传染的根源 第六章 传染是如何开始的 / 035 第七章 我们应如何抑制社会传染 / 043 第三部分 什么使我们疯狂 第八章 抑制传染的两难境地 / 053 第九章 癔症本身就能引发奇特的传染 / 059 第十章 集体癔症的怪圈 / 075 第十一章 反安慰剂效应 / 083 第四部分 寻找社会传染的动机 第十二章 被“做得更好”驱使的孩子们 / 093 第十三章 帕洛阿尔托事件的诱因——暗示 / 103 第十四章 利用启动刺激 / 111 第十五章 反规范化阻断传播 / 119 第五部分 阻断传染 第十六章 让正能量也相互传染 / 125 第十七章 榜样在社会传染中扮演的角色 / 131 第十八章 社会传染可以根除吗？ / 137 第十九章 暴力可以阻止，自杀也可以 / 145 第六部分 心灵的闯入者 第二十章 社会传染的奥秘无法触及 / 153 第二十一章 搭载式治疗方法 / 159 第二十二章 要找到答案，我们还需走多长的路？ / 173 第七部分 与社会传染对话 第二十三章 硅谷有培育奇特传染的沃土 / 185 第二十四章 正向传染点燃希望 / 189 第二十五章 压力的出口——快乐幸福的社会传染 / 197 第二十六章 用幸福疗愈负面传染 / 207 第二十七章 情商的价值 / 217 第八部分 利用社区的力量 第二十八章 家是最后的避风港 / 229 第二十九章 像对待疾病一样对待社会传染 / 241

媒体评论

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