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内容简介

我们今天为什么不借鉴这一成功的经验，使德育教学活泼起来呢？于是作者依据学习中华经典积累的经验，结合自己生活中学习的体会，也参考了一些论君子文化的文章，用数年的不断思考，构建起“君子六有”的理论框架。随后又用一系列历史故事作为例证，使之具象化。历史故事涉及的人物，从孔子、孟子、司马迁，直到现代革命家，共三十多位，他们都是中华精神在不同时期不同职守上的体现，都是君子人格的榜样。

作者介绍

牟钟鉴，1939年出生，烟台市芝罘区人。1951-1957年在烟台二中读书，并以烟台市文科D一名的成绩考入北京大学。1957-1965年底，在北大哲学系攻读哲学专业本科和中国哲学史专业研究生，师从冯友兰、任继愈、朱伯崑诸教授。毕业后进入中国社科院世界宗教研究所，后调入中央民族大学。 现为中央民族大学哲学与宗教学系教授、博士生导师，宗教学学科学术带头人，荣誉资深教授，国际儒学联合会副会长、中国宗教学会顾问、中国孔子研究院学术委员会主任、山东尼山圣源书院荣誉院长。 2012年获第四届孔子文化奖，《中国宗教通史》获*****人文社会科学研究优秀成果一等奖，北京市优秀教师，全国优秀教师。 出版著作有《与思想研究》《中国宗教与文化》《中国道教》《走近中国精神》《儒学价值的新探索》《老子新说》《涵泳儒学》《中国宗教通史》《当代中国特色宗教理论探讨》《新仁学构想》《道家和道教论稿》《中国文化的当下精神》等。

目 录

序言 总讲 一 “五常”“八德”的历史变迁 二 重铸君子人格、造就道德群英的必要性 三 君子在儒家道德学说中的地位 四 儒家君子论内涵丰富 五 儒家君子论的历史变迁与当代价值 分讲 一讲 有仁义，立人之基 郑板桥的“难得糊涂” 柳宗元与韩愈的君子之交 烟台恤养院的济世救困 祖父与父亲的仁厚之德 二讲 有涵养，美人之性 爱因斯坦的修身格言和赵朴初居士的赤子之心 《朱柏庐治家格言》对我们的启示 革命前辈刘少奇论修养 三讲 有操守，挺人之脊 抗日卫国事业中舍生取义的烈士 管仲、晏婴的故事 大诗人屈原的爱国情操 唐雎不辱使命 陶渊明不为五斗米折腰 魏征犯颜直谏 陈毅元帅的气节 四讲 有容量，扩人之胸 中华文化的多元通和传统 谭嗣同“仁通之学”和费孝通“十六字箴言” 欧阳修论“以友辅仁” 廉颇、蔺相如的刎颈之交 丘处机仁厚爱民，一言止杀 抗战中的国立西南联合大学 什刹海书院的开放包容和张岱年先生的厚德载物 五讲 有坦诚，存人之真 孟子以诚行道 乐毅以坦诚对燕惠王 阳明后学泰州学派以真诚做人为学 《聊斋志异》中席方平的精诚执着 冯友兰的自我反省 六讲 有担当，尽人之责 司马迁“究天人之际，通古今之变”的历史担当 范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 张载的“横渠四句” 黄宗羲、顾炎武“以天下为己任” 周恩来总理为国家鞠躬尽瘁 结语 附录 一 先秦经典论君子、志士仁人语录（节选） 二 相关经典注释文献举要 三 君子故事出处主要参考文献

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