编辑推荐

丛书推出背景：

（1）根据中央和国务院的部署，2017年9月起，全国中小学开始使用*****的《语文》教科书。*****语文教科书由北京大学中文系教授温儒敏先生任总主编，理念是更加注重“语文素养”和“人文精神”教育。其特色，是鼓励、要求学生将更多精力投入到阅读中，文学名著、名作的阅读是其中的重中之重。为此，教材专门设置了“名著导读”栏目，举例讲述阅读的方法，并鼓励学生进行自主阅读。

    *****教材的另一特色是加强了中国优秀传统文化教育、革命传统教育以及社会主义先进文化教育的内容，对于让中小学生铭记历史，增强文化自信，具有重要指导作用。

（2）2017年年底，修订版高中语文*****开始使用，与2011年版义务教育阶段*****一样，强调学生要尽可能多地进行文学名著和名作的阅读，尤其是整本书阅读。文学阅读在中小学教育中的地位被空前提高。

（3）2000年，人民文学出版社出版了“中学生课外文学名著”丛书，2001年改版为“语文丛书”，受到广大师生的认可和热烈欢迎。十几年来，秉承专业、严谨的作风，丛书吸取教育专家和广大师生的意见和建议，历经四次改版及修订。截至目前，累计发行量已达8000多万册，发行码洋突破15.5亿元，成为出版界的传奇。

为配合国家部署，充分发挥自身优势，为广大学生课外阅读提供服务，我社在总结“语文丛书”出版经验的基础上，邀请专家名师，经过认真讨论、深入调研，推出了这套“语文阅读丛书”。

丛书特点

（1）书目全：

包罗古今中外多种重要名著，可一站式购齐教材和课标要求阅读的大部分图书，基本能满足学生从小学到高中整个成长过程中的阅读需要。

（2）重量级顾问团队：

丛书编辑出版过程中，我们延请了多位重量级专家担任顾问，如义务教育*****语文教材总主编温儒敏教授，中语会理事长顾之川先生等。他们不仅在语文教育方面建树颇伟、见解颇深，有多位专家还参加了*****《语文》教材的编写、“*****”的制定和修订工作。

（3）多种专有版权图书被收入书目：

丛书依托我社雄厚的作者资源和版本资源，书目中多种图书为其他出版社所无，如俞平伯、启功校注本《红楼梦》、郭沫若《女神》、茅盾《子夜》、巴金《家》、钱钟书《围城》、杨绛译《堂吉诃德》、吴钧燮译《简?爱》等。

（4）版本精：

各书版本均是我社经过多年积淀之后的定本，其编辑者、整理者、校注者、译者均为重量级的专家学者，读者评价及口碑良好。我们力争为读者奉献靠得住、值得信赖的善本。

（5）各书均为完整、未删节版；既不随意删改作品内容，也不破坏作品结构：

丛书编辑过程中，*****语文教科书总主编温儒敏教授，给予了“去课程化”和帮助学生建立“阅读契约”的指导性意见，即尊重孩子的个性化阅读感受，引导他们把阅读变成一种兴趣。因此，本丛书严格保证作品内容的完整性和结构的连续性，既不随意删改作品内容，也不破坏作品结构，随文安插干扰阅读的多余元素。

（6）高附加值：

大部分图书尤其古代文学和外国文学图书都带有在各自领域负有盛名的重要专家和优秀编辑历多年之功磨出的权威注释。很多图书配有名家所作精美插图。

（7）“导读”和“知识链接”助力学生阅读和考试：

每书的卷首配导读文字，介绍作者生平、写作背景、作品成就与特点；卷末附知识链接，提示知识要点，引导学生更充分、深刻地理解作品。

（8）颜值高：

此次改版，对书的整体形象、书感进行了大幅度改进，书的颜值更高。

开本由原来的大32开改为小16开，成品尺寸改为154*220mm。字号变大，行距更加舒朗，看着更舒服，更照顾学生的阅读实际，并有效保护视力。

封面重新设计，颜色更明朗清新，风格更鲜丽活泼，更契合青少年读者的审美趣味。

（9）高性价比：

良心定价。四大名著只有几毛钱一个印张。在纸张上涨的情况下，这套书仍坚持低定价，力争为各位家长和学生经济上减负。品质优异，价格又不高，此套书性价比可谓颇高。

总而言之，“语文阅读丛书”不仅版本完善，注释详尽，译文准确，适合中小学生阅读，而且整体书感更棒，美誉度及性价比更高，相信会成为广大中小学生朋友的良师益友和家庭的藏书。

精良的版本——丛书的突出优势

我社是新中国成立早的出版社之一，至今已有七十年历史。七十年来，坚持“古今中外，提高为主”的出版方针，不遗余力打造精品，成为文艺类图书和语文读物出版的重镇。

（1）相比于很多出版社，我社具有先天优势，建国之初出版资源稀缺，使我们吸引了一大批优秀的作家、翻译家和学者，聚拢了一批优秀的原创作品、翻译文本、古典选本。

由于特殊的历史原因，很多著名作者都在我社出过书，很多著名专家学者都帮我社做过一些重要出版物的整理、注释、编校工作。很长一个时期，我社是作为一个出版机关存在的，而并不仅仅是一个企业。我社的很多图书的出版整理，跟国家的文化导向密切相关，很多项目即为受国家所托整理出版。这一过程中，国家专门调集人力、调拨资金予以支持。《鲁迅全集》、《茅盾全集》、校注本《红楼梦》的出版就是非常鲜明的例子。这样的情况现在恐怕很难再有，很难再有一个出版社能有这么大的号召力。因此，这批版本才显得弥足珍贵，难以复制。

（2）现在的社会市场竞争非常激烈，出版业也不例外。快节奏也成为出版业的常态。这实际上并不利于好好打磨一本书。而我社很多版本的书诞生于计划经济时代或80-90年代，那时候每年出书的品种较少，大家有大把的时间可以好好打磨一本书，相对来说，更容易制造精品。

（3）高频次的重印，使我们有机会吸收各方意见，不断对图书进行修订打磨，使之逐渐完善，后成为精品。

（4）专业的编辑和校对团队保证了书稿的编辑质量。

我们坚持三审三校，力争把错误率降至。我社是现在仍拥有校对科的少数出版社之一。出版讲究的是工匠精神，慢工出细活，这方面人民文学出版社一直在努力实践。

（5）现在社会上很多同类书，粗制滥造，贻害无穷，总结起来，大致有如下几种情况：

1. 版本来路可疑：外国文学没有翻译者，古典文学没有注释者。抄袭普遍。

2. 内容不完整：大量的改写改编，翻译质量堪忧。现在国家门和各学校、语文教育工作者都提倡学生读整本的书，读原著，读一本书的完整版，而不是删节版，这方面，这些同类书做得很不够。

c.没有专业的编辑把关：这一点主要是针对一些专业性强的门类，比如外国文学和古典文学。有好多文艺社根本没有外语编辑，也没有古籍编辑，这样很难保证质量。图书出版事关重大，应该坚持：专业人做专业事，专业事必须由专业人来做。

d.存在严重的编校质量问题：这些图书大多数存在着严重的编校质量问题。调研过程中我们发现，有的书甚至在封面上就存在着两三处错误，遑论正文。

    这些同类书的劣势，正是我社“语文阅读丛书”的优势。拒绝粗制滥造体现的是人文社的担当和文化责任。

本书收入“语文阅读丛书”，是专为中小学生朋友们课内外阅读准备的，版本完善，校勘精良：

1. 本版特为中小学生课外阅读制作，书前配有“导读”，书后有“知识链接”。导读到位，知识点提示翔实，可为青少年朋友的阅读提供必要辅助。

2. 《松鼠——布封动物散文》被列为语文课外读物，对青少年语文学习及价值观培育具有重要作用。我们主张，学生语文课外读物的选择一定要考虑版本问题，我社为老字号出版社，是国内文学、语文读物出版的重镇，编校质量上乘，品牌号召力强，在业界素享盛誉，我社版本，是读者朋友们可以放心选择的。 

内容简介

★ 语文课外阅读图书

★ 版本完善，校勘精良，注释详尽

《松鼠——布封动物散文》精选自法国文学家、博物学家布封所著《自然史》中描写各种动物的散文。作者不仅以科学的眼光去介绍动物，并且带着亲切的感情，用形象的语言替它们画像，还把动物拟人化，赋予它们人类的性格，因而描写得形神兼备、趣味横生。在他的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，马像英勇忠烈的战士，天鹅是和平开明的君主。文中配有精美插图，文与图相得益彰，可作为珍藏。

作者介绍

布封(1707—1788)，十八世纪法国博物学家、作家。毕生从事博物学的研究，历经四十年，终于写出三十六册的巨著《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。他带着亲切的感情，用形象的语言替它们画像，还把动物拟人化，赋予它们人类的性格，因而描写得形神兼备、趣味横生。在他的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，马像英勇忠烈的战士，天鹅是和平开明的君主……1777年，法国政府在御花园里给他建立了一座铜像，座上用拉丁文写着：“献给和大自然一样伟大的天才”。

目 录

目次

导读

马李玉民译

阿拉伯马李玉民译

驴李玉民译

牛李玉民译

耕牛李玉民译

绵羊李玉民译

山羊李玉民译

猪和野猪李玉民译

狗李玉民译

猫李玉民译

鹿李玉民译

狍子李玉民译

野兔李玉民译

穴兔李玉民译

狼李玉民译

狐狸由权译

獾由权译

松貂和白鼬由权译

松鼠由权译

鼠由权译

小家鼠由权译

刺猬由权译

鼹鼠由权译

熊由权译

河狸由权译

狮由权译

虎由权译

豺由权译

象由权译

犀牛由权译

骆驼由权译

水牛由权译

斑马由权译

驼鹿和驯鹿由权译

羚羊由权译

河马由权译

貘由权译

羊驼和小羊驼由权译

树懒由权译

猴由权译

鹰梁音译

秃鹫梁音译

鸢与梁音译

隼梁音译

伯劳梁音译

鸮梁音译

鸽子梁音译

麻雀梁音译

金丝雀梁音译

南美鹤梁音译

莺梁音译

红喉雀梁音译

鹡鸰梁音译

鹪鹩梁音译

蜂鸟梁音译

翠鸟梁音译

鹦鹉梁音译

绿啄木鸟梁音译

鹳梁音译

鹤梁音译

鹭梁音译

山鹬梁音译

凤头麦鸡和鸻梁音译

土秧鸡梁音译

鹈鹕梁音译

军舰鸟 梁音译

天鹅 梁音译

鹅 梁音译

野雁和野鸭 梁音译

野生动物 由权译

食肉动物 由权译

知识链接

前　　言

导读

布封留下巨著《自然史》，为什么不称他“自然学家”，而称“博物学家”呢？原来“博物”是汉语专有的表达方式，而法文只有“自然”（la nalure）这一个词，由这个词衍生的“自然主义者”，就兼有文学上和科学上的两种含义：文学上主要指以左拉为代表的“自然主义流派”，科学上则表示“自然学家”，汉语通常译为“博物学家”。

一个“自然”，到汉语就弄复杂了。看得见的自然万物，进入研究领域便称博物学，显得玄妙起来，自然开始远离世俗的目光了。

就拿这本书来说，描绘了一些动物和鸟类，与《自然史》极小部分，却与人类的生活密切相关。以小见大，谈谈这些动物和鸟类与人类关系的变化，我们就会意识到，人类前进的步伐不断地加速，势必不可逆转地与自然渐行渐远。回过头去看看，多少动物和鸟类不见了，令人心惊，认真读读布封给人类留下的这本自然的“纪念册”，就更觉得弥足珍贵了。

记得我的童年和少年的乐趣，全是大自然赋予的，可以说是我一生幸福的源泉。童年对自然万物，有与生俱来的亲近感，这也许是人类的初衷，或许也是人类的本性。

我家住在松花江畔，与上世纪四十年代相伴度过童年。浩浩荡荡的江水，从富锦县城以北，滚滚朝东偏北方向流去，好似自然的一条动脉，永无休止输送着血液。

县城地处一片大平原，在东面偏南遥遥兀立两座高山：东山和卧虎力山，那是遥不可及的视野的边缘，想象中必有猛虎卧于山头。出城往西南走上大半天，到了后一间草房，再往前就没有人家了，连着一望无际的大草甸子。茂盛的茅草一人来高，入秋开始泛黄，割倒晒干便可当柴烧。

少年的行迹，远至大草甸子，白天割草，孤零零一人，草深望不见远处的同伴——我称作“董老剑客”的邻居伯伯。四周一片寂静，偶尔不知何处传来一声鸟鸣，却不见鸟的身影。董老剑客一把镰刀打遍“天下”，近五旬独身一人，靠打短工为生。他说有把镰刀，就不怕来只狼，这一带不会出现狼群，有什么动静只管喊他一声。 我虽胆小，但出于少年的好奇心；难免暗暗盼望，真从草丛中蹿出一条狼来也好。

董伯外出打工也偶有同伴，但是带小孩独我一人。有一年暑期，他就带我去了一个与世隔绝的地方——江中一座孤岛，坐落在松花江上游，离县城五六公里远。一行三人搭乘小船，上了荒岛，待小船一划走，我们就全身心置于纯粹自然的环境中。那时还不知道有个鲁滨孙，因而谈不上困苦，却早早体会到少年派漂流的乐趣。

一切因陋就简，在岸边用柳条、茅草，各搭起一个睡觉的小窝棚。除了行李和的生铁锅等饮具，只带一大袋高粱米、一袋干辣椒和一袋大粒盐，够三人十来天食用，欠缺的可由自然提供如今无法比拟的绿色有机食品。有道是，靠山吃山，靠水吃水，这是环境没有遭到破坏那时代，大自然对包括人类在内的生物实实在在的许诺。我们就是靠江吃江，吃江中盛产的鱼鳖，全是野生的。

土法钓鱼，非常简单实用。折七八根粗细相当的柳枝，截成近三尺长，上端后仰斜插进岸边一尺深，枝头牢牢拴住三尺来长纳鞋底的细麻绳，另一端系上头号鱼钩，钩上挂一条小鱼作钓饵。傍晚沿岸下钩，称“卧钩”，专钓夜间到近岸吃小鱼的鲇鱼和老鳖。早起遛钩，准有一两条五六斤重的鲇鱼上钩，伏在水中，隔一两日能有只老鐅中招儿，头插进岸边沙里。上钩的鱼鐅，无不猛力挣扎，劲头儿极大，怎奈柳枝富有弹性，用劲时弯曲向前，不用劲时又弹回来。挣不脱，又扯不断，就这样逗弄一夜，上钩者无不筋疲力尽。

一日饱餐两顿：高粱米饭，江水炖江鱼，只加干辣椒和大粒盐调味，鲜美的滋味儿至今不忘。隔一两日还能吃上水煮甲鱼：甲鱼又肥又大，少说四五斤，极富营养。离家十多天，回来母亲还说我小脸晒黑长胖了。

《松鼠——布封动物散文》没有收录水族类，这里再多说两句，稍补一补缺憾。上初中时没有体育爱好，迷上了钓鱼，同学戏称我“渔翁”，我也欣然接受。不过，拼凑起来的渔具，不忍描述，实在丢“渔翁”的面子，可是大自然却格外恩赐。沿江边往上游走出四五里地，在水静的河汊子，适于垂钓了。咬钩的“白漂子”那种小鱼丢回水里，只要二两以上的“鲤拐子”“鲫瓜子”，偶有半斤多重的。钓上来的“嘎牙子”不上档次，也一根不要。收获的鱼用细麻绳穿鳃成串，放在水中存活。每次都不会空手而归，少则一两斤，多至四五斤，麻绳经不住，我就脱下长裤，扎起裤筒，穿着裤衩拎一裤兜子鱼回家。母亲看不上眼，全给了邻居。

钓的鱼给了邻居享用。割的茅草、本该运回家当柴烧，却撂在大草甸子和荒岛上，再也没去光顾，成为我童心野趣留在记忆中的坐标，其增值的价值，保证了回首前尘时，不仅仅感叹一句：“往事如烟。”

毋庸讳言，一部《自然史》，何尝不是笼罩在持续燃烧又不断散去的滚滚浓烟里。

少年的我，稍微离开县城，还有幸与清新慷慨的大自然亲密接触。从那时候，过去这六七十年，大自然不知又有多少物种，在滚滚浓烟中永远消失。不用专家统计出数据，列出消失的物种名称，想想自身的经历，就默然心惊。

我在地处边远的富锦，近乎乡村环境度过的童年，可以说是几代人的缩影：终日与家畜家禽相伴，哪里见过野兽飞禽的真相。见到的动物就是牛马驴，不是拉车就是耕地，唯人声吆喝是从。家畜猥琐痴呆相太熟悉了，布封就说，给马蹄钉铁掌“已是侮辱”，他还写道：天然要比人工美；一个活物自由行动，就能显示天然美。瞧一瞧在拉丁美洲各地繁殖的马匹，它们自由自在地生活，行走，奔跑和跳跃……为自身的独立而自豪……鄙视人的照料……在一望无际的草原上游荡，腾跳，采摘四季常青的新鲜物产……除了静谧的天空之外，没有别的藏身之处……因此，比起大多数驯养的马来，那些野马要更加健壮，更加轻盈，更加矫捷；它们具有大自然所赋予的品质、力量和高贵，绝不像饲养的马那样，仅有人工赋予的技巧和媚颜。“天然要比人工美”，多精准的一个论断，道出了野生的与饲养的动物本质的差异。中国有句老话：“来世当牛做马，定当报答”。可见，“当牛做马”已成为“忍辱负重”的典型形象。童年常见的牛马，完全丧失了天然美和高贵的品质。

天然美，那时候还能在两三种飞鸟身上见到，现在也已在城市的上空消失了。“燕子飞时，绿水人家绕”，燕子是离我童年近的候鸟，像走亲戚似的每年必到。开春一来就忙碌着筑巢，没有什么比燕子更轻盈的了，即使劳作，飞行的弧线也无比优美，悠然自得。常能见到的鹞鹰，我们称“老鹞子”，张大翅膀，久久在空中盘旋，逍遥自在，一副高贵的姿态，仿佛一动不动，是天地围着它运转，只有猛冲下来的叼小鸡时，方始显露它的图谋，但这总归是寂寥小城空中一景，自然力借以警示一下丧失本性、浑浑噩噩的家禽。至于春秋两季，小城上空持续飞过的雁阵，更是儿时百看不厌的美景。

布封在《自然史》中，讴歌了人类的智慧和力量，宣告了上帝的位置为人类所取代，人成为自然界的中心，世界的主人，主宰世间万物的命运。

因此，人活动的中心，小小的地球变成如今这样子。

因此，儿时在边远小城，也见不到卧虎力山的东北虎，见不到甸子的草原狼……

不过，在雪晴的一天上午，我去井边打水，眼前出现一幕幻景：远处跑来一只比狗大得多的动物，后面有几个小伙子吆喝着追赶，飞也似的到了大菜园开阔地，我才看清像只小鹿，转瞬间从离我十余丈远处腾跳着跑过来，原来是一只狍子！只见它惊慌失措，越过板帐子进院，又一头撞破窗户，闯进屋去。

我又惊又喜，那是我们非常要好的邻居老霍家。我想也不想，随即跑进院，丢下水桶进屋，只见霍家人都在，围住狍子。狍子瘫软在地，想必饿坏了，累坏了，更吓坏了。几个青年随后追来，霍大伯、二叔回头堵住门口，同他理论。我不听他们说什么，赶紧上前护住狍子。真是天赐良机！我两手全上去，摩挲狍子细软的皮毛，觉出它的肌肤突突抖瑟摩挲到胸脯，更感到它的心脏狂跳。再看那双美目，惊恐中仍保持无比温柔，一下子把我迷住了。

布封在书中《狍子》一节，仿佛是看着我这只狍子描述的，或者说，在翻译时，我想到了这只狍子：比起鹿来，狍子少些高贵气，力量要小，个头儿也矮得多。但是，它更可爱、更活跃，甚至更勇敢；它也更欢快、更轻捷、更警觉。它的体形更加浑圆、更加优美，形貌也更加好看，尤其眼睛更美更高，仿佛流露出一种激情。它的四肢更灵活，动作更敏捷，跳跃不费力气，轻盈而有力。它的皮毛始终洁净，油光锃亮……我同进入传说的美兽不期而遇，给我的童年忆记留下野兽之美后的身影。

没有第二次了，看得见的是遇然，看不见的是必然。

多少