内容简介

诗词浅浅说是作者长期义务讲授传统格律诗词课程的集中体现，并与学员以及学员亲友们诗词交流的文字记录。作者授课时，列举了古代许多经典作品，这些作品语言优美，意境高雅，格律规范，既给学员们带来古典诗词的审美享受，从而逐步掌握写作诗词的基本技能，也可反映作者崇高的思想境界和对真善美的不懈追求。书稿内容主要是“浅说格律”，介绍基本常识，包括平仄、押韵、对仗，五七言绝句和五七言律诗的规范格式与简明作法。还有关于填词、写作散曲的讲解。通俗易懂，简明实用。

作者介绍

靳欣，女，笔名尽心，1972年生于北京，汉族。曾任职于北京海关十多年，在传统文化以及格律诗词方面有较多研习。恰逢改革开放后，作者的传统诗词文化取得不断进展，表现突出，曾活跃于各级诗词学会举办的采风创作活动。同时，潜心苦读，加强理论研究的专业性、系统性、学术性，先后为北京师范大学文学博士，师从赵仁珪先生；南开大学博士后，师从叶嘉莹先生。得名师教导，学业大进。加入中国作家协会已有二十多年，长期从事弘扬传统诗词文化事业。编著各类书籍近80种。

目 录

题词
序
浅说格律
一、平仄与押韵
二、初学填词
三、诗词基本常识
四、五言诗的四种律句
五、粘对规则
六、五绝格式甲
七、五绝格式乙
八、五绝格式丙
九、五绝格式丁
十、入声字浅说
十一、七绝格式甲
十二、七绝格式乙
十三、七绝格式丙
十四、七绝格式丁
十五、说说对仗与对联
十六、五律格式一
十七、五律格式二
十八、五律格式三
十九、五律格式四
二十、关于变体
二十一、七律格式一
二十二、七律格式二
二十三、七律格式三
二十四、七律格式四
二十五、关于填词
二十六、再谈押韵
二十七、散曲
名诗字帖
一、五绝格式甲
二、五绝格式乙
三、五绝格式丙
四、五绝格式丁
五、七绝格式甲
六、七绝格式乙
七、七绝格式丙
八、七绝格式丁
九、五律格式一
十、五律格式二
十一、五律格式三
十二、五律格式四
十三、七律格式一
十四、七律格式二
十五、七律格式三
十六、七律格式四
教诗随笔
一、第一个来贤普堂学诗的美女
二、出诗集
三、在乐禅居教诗词
四、教孩子们写诗填词
五、教妈妈爸爸们写诗
六、教师父们写诗
七、随缘教诗词
八、学诗“接力”
九、可以复制的学习模式
十、关于吟诵…………………………”
缘起(代后记)

试读章节

一、平仄与押韵

喜欢诗词，只是以欣赏的态度去读，读出了滋味，不考虑去写，很好。还有一种，喜欢写，但是从心所欲地写，不愿意受到束缚，天马行空，这也很好。 

就怕既想随心所欲地写，又为了叫作某个词牌，辛辛苦苦按照字数凑，其实即使这么费力，没有按照这个词牌的格式要求(平仄、押韵，乃至对仗)，再凑字数也不能叫这个词牌的名字，何苦!或者，明明不知道平仄，辛辛苦苦找词语试图对偶，还得受字数的限制，反正也不是格律诗，较这个劲干嘛?好好说话就行了，又何必偏要作“诗”呢?  概括说，要么不写，要么随心所欲地写，自娱自乐即可，别跟自己较劲。  那么，还有一种，愿意接受诗词的格式要求，愿意学习游戏规则。

愿意接受平仄格律的游戏规则，还可以分为两种，一种是只接受普通话读音，另一种是愿意掌握入声字以及异于普通话读音的字。

先说第一种，不考虑入声字，只接受普通话。普通话的阴平声(一声)和阳平声(二声)一律属于平声，上声(三声)和去声(四声)属于仄声。

第一步，分清平仄。可以自己没事儿遇到什么词都按照平仄读一读，只为熟悉平仄读音。

第二步，押韵，现在我们只找平声(阴平+阳平)的字用来押韵。

熟悉普通话读音，对汉语拼音应该也不陌生。韵母相同或者韵母发音相近的字能找得出来吗?《中华新韵》是按照汉语拼音来划分的，虽然不是所有人都认可，但是初学者可以参考。

实在不行，参考《词林正韵》，只看前14部的平声韵部分。还是自己比划比划为好。......