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商品名称:古诗课
商品编号:Z29865914
店铺:天添网自营
上架时间:2021-04-20 10:32:08

编辑推荐




内容简介



本书是古典语言专家史杰鹏的75堂诗词课,作者以深入浅出的语言,从文字到作者生平、时代背景,全面解读75首小学生必背古诗,让小朋友在理解的基础上学会古诗词、爱上古典文化。

作为写给自己女儿的古诗词启蒙读物,本书轻松易读却并不肤浅,从字义开始,详解课本上没有的难点;讲述诗人的人生故事和历史背景,让小朋友对古诗有更深刻的感受;以小见大,洞察世态人心,品味古人风骨,带领小朋友从现实走向诗意,进入中国传统文化的精神世界。本书不仅适合小学生,也适合成年人重温童年经典,与子女共享温馨的阅读时间。



作者介绍



史杰鹏,笔名梁惠王,生于七十年代,文学博士,好读古代字书、史书、诗词以及西方人文社科、小说类经典。曾出版长篇小说《亭长小武》《鹄奔亭》《楚墓》《户口本》《刺杀孙策》等,散文集《旧时天气旧时衣》,文史随笔集若干;为学精文字训诂词源学,出版专著《先秦两汉闭口韵词同源关系研究》,发表相关学术论文四十多篇。曾在北京师范大学任教,现为自由作家。


目 录



我们的伙伴和回忆/1

01江南/7

02长歌行/13

03敕勒歌/18

04咏鹅/26

05风/32

06咏柳/36

07回乡偶书/40

08凉州词·黄河远上白云间/44

09登鹳雀楼/52

10春晓/57

11凉州词·葡萄美酒夜光杯/64

12出塞/70

13芙蓉楼送辛渐/77

14鹿柴/83

15送元二使安西/90

16九月九日忆山东兄弟/95

17静夜思/99

18古朗月行/105

19望庐山瀑布/112

20赠汪伦/117

21黄鹤楼送孟浩然之广陵/121

22早发白帝城/126

23望天门山/132

24别董大/136

25绝句·两个黄鹂鸣翠柳/141

26春夜喜雨/146

27绝句·迟日江山丽/150

28江畔独步寻花/154

29枫桥夜泊/159

30滁州西涧/165

31游子吟/169

32早春呈水部张十八员外/173

33渔歌子/178

34塞下曲/184

35望洞庭/188

36浪淘沙/193

37赋得古原草送别/197

38池上/203

39忆江南/206

40小儿垂钓/211

41悯农·锄禾日当午/216

42悯农·春种一粒粟/221

43江雪/225

44寻隐者不遇/230

45山行/235

46清明/241

47江南春/246

48蜂/251

49江上渔者/256

50元日/262

51泊船瓜洲/270

52书湖阴先生壁/276

53六月二十七日望湖楼醉书/281

54饮湖上初晴后雨/288

55惠崇春江晓景/292

56题西林壁/296

57夏日绝句/299

58三衢道中/305

59示儿/310

60秋夜将晓出篱门迎凉有感/315

61四时田园杂兴·昼出耘田夜绩麻/321

62四时田园杂兴·梅子金黄杏子肥/326

63小池/330

64晓出净慈寺送林子方/334

65春日/338

66观书有感/343

67题临安邸/347

68游园不值/351

69乡村四月/357

70墨梅/361

71石灰吟/366

72竹石/371

73所见/374

74村居/378

75己亥杂诗/383


试读章节



作为古典语言学者的猫爸爸,经常被问到一个问题:“孩子到底要不要学古诗词?背了那些,有什么用?”

学古诗词似乎确实没有能立刻看见的用处,它既不能盖房子,也不能造飞船。但作为人,除了吃饭睡觉、盖房子、造飞船,我们还有其他需求。比如,我们希望表达自我,也希望能通过表达自我,从茫茫人海中寻求心灵的小伙伴。

我们脑子里大多有过倏忽而逝的一点灵光,它是那样的悸动人心。然而闪念只是一瞬,我们的描摹能力又贫乏得可怜,无法用精确的文字来捕捉。我们看在眼里,想在心里,却说不出来。可就有那么多的天才,把这些细微的感受用五个字、七个字就表达得淋漓尽致。我们看到这些句子,简直感动得要落泪。原来那个时候的那个人,他也有过我这样的感受, 不但有过我这样的感受,居然还说得那么简单清楚,那么美。这些伟大的作品,在千载之下的我们读来,竟然如遇知音,如逢故人,简直让人怀疑他们是否穿越时空,窥探过我们的小心灵。

这就是诗词的作用,它是和我们心意交通的小伙伴。它广博而慷慨,千年的明月清风、春花秋草,情人怨遥夜,征战几时回,君自故乡来,但见丘与坟,我们总能找到最渴望的那一份慰藉。

它还忠诚,只要背下来,就永远、全部属于你。

那么,要怎么才能背下来呢?有一个诀窍:

准确理解字词。

离开理解,字词和句子就只是一些无意义的音节,记忆很难,也无法长久。我们家猫猫就是这样的典型。

猫猫在北京上一年级时,一本《小学生必背75 首诗词》出现在她的书包里。老师每天带着早读,日积月累,她也背了不少篇目。但到了东京,敞放了一个月,我们再拿一些句子问她,她却毫无记忆。问她知道这些诗的意思吗?她说,老师没有讲过。她不太知道那些句子到底是哪些字,那些字到底又是什么意思,她只背下了组合在一起的音节。

翻开她的75 首课本,我们发现,字词的解释基本是沿用古人旧注,这些注释中有的是古人注错了的,后世学者已经修正;而有些字词则完全没有注释,因为古人常用,他们觉得不需要解释,但现在的孩子没有听过那些词,需要详细的讲解。

于是我们试着自己一首一首去给猫猫讲解这些诗词。先从那些没有讲明白的字词开始。

字词疏通是猫爸爸无可争议的强项,从训诂学的角度搞明白了字词,简直就像掌握了通关宝典,一通百通,以后再学新的诗词或者文言文,一般来说,就不用时时去翻字典了,看到别人的注释,也能分辨那些注释是对的还是错的。

举个例子。

李峤的《风》里,有“解落三秋叶”一句。这个“解”字,我们看到注释说可以解释为“能”。但为什么“解”是“能”的意思呢?这很有些没头没脑。没头没脑,自然就很难记明白。猫爸爸用训诂学的知识讲解了它的源流。“解”这个字,本义是用刀把牛角从牛身上割开,引申为凡是分开什么都可以说“解”。比如解开衣服,解开鞋带,解脱束缚,解放思想。搞清楚一个数学题,叫“解题”;讲清楚一句古文,叫解释。别人给你解释问题,你看见那个问题一点点分开,于是豁然开朗,好像解开了心中的死结,这叫“解悟”。所以,解,可以引申为懂得了,理解了。懂得了,当

然就会做,于是又引申为“能干”“能够”。唐玄宗把杨贵妃称为“解语花”,就是指“懂得说话的花朵”“能够说话的花朵”,因为一般的花朵虽然美丽,却不会说话,但杨贵妃能。这句诗里的“解”,也是“能”的意思,“解落三秋叶”,就是能吹落深秋的叶子。

理解到这个程度,再考背诵,实在很难出错。

因为真正理解了、真正懂的东西,自然而然就会刻在脑子里,想忘记都难。譬如欢乐和痛苦,也是因为我们真实地经历过,完全地理解和懂得,所以难忘。


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