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内容简介
《论语》是记载孔子言语行事的儒家经典，其影响遍及政治、文化、教育、伦理等各个领域。台湾地区著名学者南怀瑾先生以渊博的知识，旁征博引，结合孔子在每一章句讲话的环境、语气解读《论语》，使得该书读起来活泼、有生气。本书编委怀师文化编委会以弘扬传统文化为宗旨，以探寻南师精神理念为己任，依照南师心愿编辑了《论语心要——“别裁”参译》1，收集了《论语》前十篇内容。
作者介绍
南怀瑾 1918年生于浙江乐清县，幼承庭训，少习诸子百家经典，精研儒、释、道，将中华文化各家思想融会贯通，是当今享誉中外的文化大师、国学大师。著作等身，教化人间，门生弟子受益者遍天下，堪称“一代宗师”。 生平致力于弘扬中国传统文化，出版有《论语别裁》《原本大学微言》《孟子旁通》《老子他说》，及儒、释、道各家五十多种著作，并翻译成九种语言流通于世。支持弟子以其名义在国内创立光华教育基金会，长期资助三十多所著名大学。要之：其人一生行迹奇特，常情莫测，有种种称誉，今人犹不尽识其详者。数十年来，为重续中华文脉，不辞劳瘁，不避讥嫌云云。 赵强 民办教育资深校长，曾就职于南怀瑾先生创办的太湖大学堂，得遇南师感应教化，改变人生。现任“怀师文化编委会”主编，主持编辑出版了南怀瑾纪念文集《人道之路》、《师道》、《教育与人性》等书籍，赢得广大教师、家长和社会各界的一致好评。 本人以弘扬中国传统文化为宗旨，以深入探究南师的文化精神和教育理念为己任，依照南师的心愿，融合东西方文化之精华，终生致力于传播中国传统文化，推动公益性“中国传统文化教育实验基地”建设，继续南师“教育实验”的实践与推广工作。 教育理想：融合东西方文化之精华，创办真正“国际化”的中国传统文化教育实验基地。 教育理念：关注人性，尊重生命，去发现那丰富多彩的，充满阳光和活力的生命世界。 赵强 民办教育资深校长，曾就职于南怀瑾先生创办的太湖大学堂，得遇南师感应教化，改变人生。现任“怀师文化编委会”主编，主持编辑出版了南怀瑾纪念文集《人道之路》、《师道》、《教育与人性》等书籍，赢得广大教师、家长和社会各界的一致好评。 本人以弘扬中国传统文化为宗旨，以深入探究南师的文化精神和教育理念为己任，依照南师的心愿，融合东西方文化之精华，终生致力于传播中国传统文化，推动公益性“中国传统文化教育实验基地”建设，继续南师“教育实验”的实践与推广工作。 教育理想：融合东西方文化之精华，创办真正“国际化”的中国传统文化教育实验基地。 教育理念：关注人性，尊重生命，去发现那丰富多彩的，充满阳光和活力的生命世界。
目 录
序 /1 学而第一 学而有何乐./ 2 真人和假人./ 2 寂寞的享受./ 3 谁来了解你./ 4 爱与罪./6 孝道是这样一个东西./ 7 谁能忘情./8 花言巧语./9 三面镜子./ 10 师道的可贵./ 14 吕端大事不糊涂./ 14 饮食男女./ 16 没有朋友的上帝./ 19 种瓜者./22 孔子的素描./ 24 五字串通五经./ 25 善知识与恶知识./ 27 老鼠生儿的孝道./ 29 无所适从的礼俗./ 30 上帝的外婆是谁./ 32 《三国演义》的幕后功劳./ 34 多才多艺的子贡./ 37 为政第二 诗的人生./ 40 大政治家的风范./ 44 星辰知多少./ 45 万众一心 / 46 从台风了解人生 / 47 圣人也势利吗？ / 49 悠美的情歌 / 50 诗的伟大 / 51 穷哉法治 / 54 孔子的自剖 / 56 车上的一课 / 58 以孝治天下 / 61 晚娘面孔难为人 / 64 孔子也会看相 / 67 是什么东西 / 72 异端与偏激 / 77 由养士到考试 / 79 天下英雄入彀中 / 80 千里求官只为财 / 83 治国难！齐家更难！ / 88 高明之家鬼瞰其室 / 92 八佾第三 礼乐衣冠 / 94 泰山之旅 / 101 志在春秋 / 102 秉笔直书罪罪恶恶 / 104 承让领教 /106 澹泊以明志 / 108 穷源溯本 / 110 心香一瓣诚则灵 / 112 拍灶君的马屁 / 117 量力而为谦虚好学 / 120 儒冠错换八卦袍的诸葛亮 / 124 孔子的换心术 / 127 追的哲学 / 129 传统历史上的精神堡垒 / 132 责备贤者 / 135 敲响了活礼乐 / 137 衰世的通病 / 140 里仁第四 那“仁”却在灯火阑珊处 / 143 月是故乡明 / 147 照临万类的仁道 / 148 兼收并蓄见仁心 / 152 了知生死不相关 / 154 富贵不淫贫贱乐 / 155 敝屣功名遵道义 / 159 孔子四字禅 / 162 仁义值千金 / 166 孝子仁人不二门 / 168 仁者之言 / 171 公冶长第五 孔子选女婿 / 176 高高山顶立 / 181 深深海底行 / 183 立己易立人难 / 184 孔子要出国 / 185 孔门弟子画像 / 187 吾爱吾师 / 189 手倦抛书午梦长 / 191 人到无求品自高 / 194 推己及人难又难 / 195 孔门文武事功的二子 / 197 盖棺成定论 / 199 名臣的典范 / 202 玩物丧志 / 205 进退揖让之间 / 208 濯足沧浪哪得清 / 210 想得太过了 / 212 难得糊涂 / 214 不如归去 / 216 一乐也的对话 / 222 雍也第六 闲置帝王才 / 226 当皇帝的能受气 / 230 周富济贫 / 233 天生我才必有用 / 236 各有千秋 / 238 爵禄不能移——闵子骞 / 247 学问的鸿沟 / 245 知人之明 / 247 功成身退 / 249 圣人也有牢骚吗？ / 251 百无一用是书生 / 254 人性的基本问题 / 261 还是老虎可爱 / 256 楼下黄金楼上人 / 259 我误聪明 / 261 政治与宗教 / 262 不在山水之间 / 265 变了形的文化样品 / 267 君子可欺以其方 / 269 冲冠一“路”为红颜 / 271 此事古难全 / 275 述而第七 一肩挑尽古今愁 / 278 梦中的忧乐 / 282 道德仁艺 / 285 孔子的学费问题 / 288 刺激和诱导的教育法 / 290 千古艰难唯一死 / 292 男儿到此是英雄 / 296 南面王不易也 / 299 进步与退步 / 304 聪明人的玩具 / 307 谦虚和自信 / 309 时衰鬼弄人 / 315 虚字文章实事知 / 318 孔子的行谊 / 322 同姓不婚的优生学 / 325 生活的艺术 / 327 凡圣之分 / 330 祈祷是求救的信号 / 331 要愁哪得工夫 / 335 光风霁月 / 336 泰伯第八 薄帝王而不为 / 338 贵为天子而友布衣 / 342 无愧平生事大难 / 345 学问深时意气平 / 350 临大节而不可夺 / 352 怎样才算知识分子 / 354 “愚”民政策 / 357 社会动乱之源 / 359 知人于微 / 360 求学的目的为什么 / 362 入山唯恐不深的隐士 / 364 秀才未必知天下事 / 367 文化复兴运动 / 370 三代之治 / 373 民主乎？专制乎？ / 376 大禹和墨子 / 381 子罕第九 利害交关的生命意义 / 385 历史文化先驱 / 388 礼的变态 / 389 良冶之门多钝铁 / 395 古之学者为己 / 396 行为心理学 / 401 不见顶相 / 404 见与师齐减师半德 / 405 大丈夫当如是乎？ / 408 解脱生死 / 409 卖不出去的无价宝 / 411 不落醉梦中 / 414 水流花谢两无情 / 416 女人未必皆祸水 / 418 学而有成之难 / 422 勿轻后学 / 424 高帽压人低 / 427 意气凌云 / 429 三达德的重心 / 433 圣人之道与才 / 435 赞元禅师与王安石 / 436 乡党第十 吉光片羽稍纵即逝 / 458 《乡党》的歇后语 / 460
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