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内容简介

“亲社会行为”反映了青少年自我和社会性发展的积极状态，其中不但蕴含成熟的自我意识、积极的人际关系和健康的群体适应能力，而且涉及个体和更为宏大的环境、习俗以及文化规范之间的互动与关系。本书以近十年来的实证研究为依据，系统阐述了青少年亲社会行为的社会认知与行为发生机制，并基于青少年的现实处境探讨了亲社会行为的发展性议题和促进策略。

作者介绍

张庆鹏，任教于广州大学公共管理学院社会学系，广州市社会工作研究中心研究人员，中国社会心理学会青年工作委员会委员。

目 录

绪论 引言 一重新认识青少年：从“关键当事人群体”到“社区成长群体” 二当代青少年的危机与挑战：“无权处境”下的心理社会发展困局 三亲社会行为的内部养成和外部干预：教育促进成长的双向整合模式 四本书框架 第一篇弱权处境下的青少年发展现状 第一章流动性背景中的青少年社会适应 引言 一流动儿童的社会适应 二调查概况 三调查结果 四分析与建议 五结论 第二章青少年手机依赖及其影响因素研究 引言 一“手机依赖”的问题与研究 二家庭因素与青少年手机依赖 三教养风格、父母关系感知和青少年手机依赖的关系 四结论 第二篇亲社会行为的理论概览 第三章亲社会行为的概念与行为发生路径 引言 一亲社会行为的类型特征与范畴界定 二亲社会行为的概念：表征方式与表征结构 三亲社会行为的发生路径 四结论与展望 第四章亲社会行为机制的实证研究 引言 一研究目的 二研究1：亲社会概念原型启动对亲社会行为意图的影响 三研究2：亲社会概念启动对原型可达性的影响 四综合讨论 第三篇社区视角下的青少年亲社会行为 第五章关系感知下的亲社会行为：重要他人观点的作用 一青少年成长过程中的重要他人 二重要他人对青少年亲社会行为的影响 三预期重要他人观点对青少年亲社会行为意图的影响 四结论 第六章群体亲社会行为的理论框架与实证研究 一群体亲社会行为的理论探讨：组织机制与文化内涵 二群体亲社会行为的实证探索：文化心理视角下的助人者类型分析 第七章亲环境行为的理论体系与干预思路 引言 一亲环境行为的界定与概念结构 二亲环境行为研究的理论模型 三亲环境行为的心理机制研究 四亲环境行为的测量 五亲环境行为现状调查——基于社区居民的访谈 六亲环境行为的干预 第四篇青少年亲社会行为的社区干预实践 第八章青少年亲社会行为干预的整合模式 引言 一亲社会行为的学校干预模式：优势与局限 二从“社交友好”到“环境友好”的拓展：亲社会行为干预内容框架的整合 三从团体心理辅导到小组社会工作的拓展：亲社会行为干预方法体系的整合 四结论 第九章青少年亲社会行为的社区干预实务 一亲社会行为的干预研究 二亲社会行为社区干预过程 三干预课程的效果检验 四结论 第十章亲社会行为干预课程的反思与修订 一亲社会行为干预课程的反思 二青少年亲社会行为干预课程的修订 三修订版干预课程的实施及效果验证 参考文献

媒体评论

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