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内容简介
赵呈领、杨琳、刘清堂编著的《信息技术与课程整合(第2版)》继续保持原教材的5个特点，使教师能够更方便地组织教学；虽然从体例上看，改变好像不多，其实很多内容都经过重新选材、组织和加工，编写了大量新的内容，尤其是增加了信息技术与课程整合的新发展，内容包括移动学习及设计、MOOC及应用、电子书包及应用、微课程及设计等新的发展成果；按照整合模式视角的案例研习并入教学模式部分，剩下的信息技术与课程整合案例研习按学科分类，结构也作了较大改动，并更换了其中的大部分案例；同时在信息技术与课程整合的评价部分、相关技术开发部分以及基础理论部分等都做了较大幅度的改写和补充，整个教材更加符合学科发展的需要，内容更加充实，教学和研究更加具有针对性，特别是在培养学生实践能力方面更加有效。
作者介绍
刘清堂，华中师范大学教授，教育信息科学学院院长，全国信息技术标准化技术委员会教育技术委员会委员，主要从事远程教育关键技术、数字版权保护等方面的教学与研究； 赵呈领，华中师范大学教育信息科学学院教授，主要从事教育技术学、计算机辅助教育、计算机教育信息处理
目 录
第一章 信息技术与课程整合概述 第一节 信息技术与课程整合的基本概念 第二节 信息技术与课程整合的途径与方法 第二章 信息技术与课程整合的理论基础 第一节 学与教的理论 第二节 教学设计理论 第三章 信息技术与课程整合的教学模式 第一节 模式与教学模式 第二节 基于资源环境的主题教学模式 第三节 基于任务驱动的教学模式 第四节 基于问题解决的教学模式 第五节 WebQuest教学模式 第六节 基于网络的协作学习模式 第四章 多媒体课件设计与应用 第一节 多媒体课件及应用 第二节 多媒体课件设计与开发 第五章 专题学习网站建设 第一节 专题学习网站及应用 第二节 专题学习网站的设计 第六章 网络课程设计与开发 第一节 网络课程及应用 第二节 网络课程设计与开发 第七章 教育资源库及应用 第一节 教育资源库及应用 第二节 教育资源库设计与开发 第八章 基于Web的学习系统 第一节 基于Web的学习系统概述 第二节 LAMS及应用 第三节 Moodle及应用 第九章 信息技术与课程整合的评价 第一节 信息技术与课程整合评价概述 第二节 评价工具及方法 第三节 资源评价及教与学的评价 第十章 信息技术与课程整合的新发展 第一节 移动学习及应用 第二节 MOOC及应用 第三节 电子书包及其应用 第四节 微课及应用 第十一章 信息技术与课程整合案例研习 第一节 信息技术与语文、英语课程整合案例研习 第二节 信息技术与数学课程整合案例研习 第三节 信息技术与理化生课程整合案例研习 第四节 信息技术与史地政课程整合案例研习
媒体评论
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