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内容简介

菲利普·津巴多、罗伯特·约翰逊、薇薇安·麦卡恩著的这本《津巴多普通心理学（原书第7版DSM-5升级版）》运用了德赫罗特的发现，努力通过有意义的模式来对心理学领域的知识进行科学概括，来帮助学生更好地记忆他们所学的东西，能将其应用到实际生活中。以DSM-5为依据，介绍了心理科学、生物心理学、神经科学等心理学科的子领域。研究感知觉、记忆、思维和智力、动机和情绪等基础知识，也讲述了心理障碍的症状及治疗。最后，本书介绍了如何从压力中寻找方法，走向健康。

作者介绍

菲利普·津巴多 （Philip G. Zimbardo） 斯坦福大学教授，他在那里教授了50年心理学入门课程，过去35年里一直在编写该课程的基础教材、教师指南和学生练习手册。他多年以来一直致力于将心理学知识传播给大众，其重要贡献包括制作并主持广为传播的纪录片《探索心理学》，领导经典研究“斯坦福监狱实验”，撰写经典心理学教科书《心理学与生活》以及诸多畅销书，因此被国际上广泛誉为“当代美国心理学的声音和形象”。 津巴多教授自从1968年就在斯坦福大学担任教授（现在是荣誉退休教授），在此之前曾在耶鲁大学、纽约大学和哥伦比亚大学任教。他也是美国心理学会前主席、西方心理学会前主席。他曾以教育者、研究者、作者等多重身份获颁无数奖项和荣誉。 津巴多教授发表过300多篇专业文章，出版过50多部著作，以此传达他在社会心理学多个领域的研究成果。他最近还致力于创立“英雄想象计划”（Heroic Imagination Project），鼓励并教会普通人在关键时刻将同情心转化为英雄举动。 罗伯特·约翰逊 （Robert L. Johnson） 美国乌姆普夸社区大学心理学教师，他在那里教授了28年心理学导论课程。他创立了西北太平洋卓越教师研讨会，并担任其主席职务长达20年。他也是美国社区大学心理学教师协会的创立者之一，自2004年就担任其执行委员会主席。他曾获颁美国心理学教学协会两年评选一次的大学教学奖。 薇薇安·麦卡恩 （Vivian McCann） 美国波特兰社区大学心理学教师，教授包括心理学导论、人际关系、亲密关系、社会心理学在内的众多课程。她现任职于美国心理学会社区大学心理学教师委员会，并且是西北心理学协会和美国心理科学协会的活跃成员。 译者简介： 邹智敏 基础心理学博士，现任教于中山大学心理学系。主要教授心理测试与评估、社会心理学、心理学研究方法、管理心理学等课程。主要研究领域包括人格测评、领导风格和组织行为等。曾主持和参与多项国家及省部级基金项目，已在Journal of Personality and Social Psychology、《心理学报》《心理科学进展》等国内外核心学术期刊上发表多篇学术论文。

目 录

致学生 致教师 第1章 心理、行为和心理科学 本章问题 心理学如何检验吃糖果会不会让孩子变得好动 1.1 关键问题：什么是心理学，什么又不是心理学 心理学：超出你的想象 心理学不是精神病学 对心理学和伪心理学进行批判性思考 亲身实践 心理学还是胡说八道 生活中的心理学 运用心理学知识学习心理学 1.2 关键问题：心理学的六个主要视角 身心分离和现代生物学观点 科学心理学和现代认知视角的建立 亲身实践 演示格式塔心理学 亲身实践 对纳克立方体的内省观察 行为视角：关注可观察的行为 全人视角：心理动力心理学、人本主义心理学、特质心理学和秉性心理学 发展视角：改变来自天性和教养 社会文化视角：情境中的个体 心理学不断变化的面貌 亲身实践 应用心理学视角 生活中的心理学 心理学专业 1.3 关键问题：心理学家如何发展新知识 科学方法的四个步骤 心理学研究的五种类型 在心理学研究中控制偏差 心理学研究中的伦理问题 生活中的心理学 伪科学的危险之处 批判性思维的应用 辅助沟通 亲身实践 挑战你自己的伪科学说法 第2章 生物心理学、神经科学与人的本性 本章问题 通过吉尔的例子，你知道我们的脑如何组织，以及它令人吃惊的适应能力了吧 2.1 关键问题：基因和行为是如何联系在一起的 进化和自然选择 基因和遗传 生活中的心理学 选择你孩子的基因 2.2 关键问题：身体如何进行内部通信 神经元：神经系统的基本构建单位 亲身实践 神经信息和反应时间 神经系统 …… 第3章 感觉和知觉 第4章 学习与人类教养 第5章 记忆 第6章 思维和智力 第7章 心理发展 第8章 意识状态 第9章 动机与情绪 第10章 人格：有关人的理论 第11章 社会心理学 第12章 心理障碍 第13章 心理障碍的治疗 第14章 从应激到健康与幸福 译者后记 理解与复习 参考文献

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