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内容简介

近些年在日本，培养全球化的人才非常重要的观点大行其道，作者福原正大对此进行了全面的思索，并认为，想成为被全球化社会认可的人才，更重要的是拥有坚定的价值观、真正的教养。《未来在等待的人才(哈佛牛津的5堂思考力训练课)》中提出日本的精英人才所欠缺的能力，那就是：仔细思考本质性的事物，形成自己的观点，坚定自己的价值主张，寻求交流。本书涉及的题目包括认知、国家、自由、经济、科学技术和自然等诸多方面，并介绍了很多著名哲学家、经济学家的观点，还引用了牛津大学、哈佛大学等世界一流大学的入学考试题目来启发读者思考。

目 录

前言 我们的精英人才到底缺了什么 O1 锻炼“认知” 思考“你是一个什么样的人” Q：请介绍一下你自己(你的背景、你的想法等)。 质疑自己“深信不疑”的事情 Q：你真正知道的是什么？ 四个步骤分辨事物的真伪 掌握“即使分析了，也无法了解的事物” Q：你的认知方式是分析型，还是整体型的呢？ Q：你的“蛋黄”和“蛋清”里都有什么？ 重新审视“自己”和“组织”的关系 思考力练习了解自己的“认知方式” 锻炼思考力时间 哈佛新生必玩的“抓犯人”游戏 0：2掌握“自由” 掌握“自由”这个暧昧的概念 Q：自由会受到平等的威胁吗？ 发现自己并没有“按照自己的意志”思考 Q：你的“自由”意志到底是什么？ 你只不过是呈现“别人赋予你的人格” Q：你真的想追求“自由”吗？ 注意到平等主义中“不易被发现的害处” Q：你认为平等有什么“害处”？ 思考力练习思考“死亡的自由” Q：你对安乐死和借医生之力自杀的情况有什么看法？ 锻炼思考力时间让牛津大学考生为难的考题 Q：规定违章停车将判处死刑之后，再也没有人违章 停车了，这是恰当而有效的法律吗？ 03了解“经济” 掌握经济学的基本原理 Q：你如何看待2008年的金融风暴？ 有些人不工作却掠夺钱财 引发创造性破坏 钱不会平白无故冒出来，该怎么办 Q：你认为政府应该介入市场经济吗？还是应该听由市 场调节？ Q：你认同凯恩斯还是哈耶克的主张？国家和世界需要 哪一种观点 思考力练习试着编列国家预算 Q：你会如何改变45兆日元的用途？ 锻炼思考力时间富豪的生活 04 建立“科技观和自然观” 科技越进步越好吗 Q：艺术和科学一样是必须学习的吗？ 重新思考人与自然的关系 Q：如果你认为“人类成为自然的主人”这个想法太过傲 慢，却同时持有土地等不动产，该怎么解释这层关系？ 人类正走上毁灭之路 一听到“濒临灭绝物种”，人的保护欲望就会油然而生 Q：你认为科技和自然，哪一个比较重要？ 思考力练习在联合国可持续发展大会上发表意见 看作品的“另一面” Q：为什么需要艺术？ 重拾人性 思考力练习公共政策公开讨论：应该保护传统文化吗 Q：如果某些传统文化没有经济援助就无法留存，你认 为政府应该施行保护政策吗？ 锻炼思考力时间为“没有答案的问题”找出答案 05了解“国家” 别把国家当空气 Q：请思考为什么内战比国际战争更多？ Q：你所谓的“国家”到底指的是什么？ 平等是最危险的 以“国家观”探讨核问题 Q：你对核武器有什么看法？国家应该采取什么对策？ 全世界可以成为一个国家吗 Q：我们究竞是谁？ 思考我们在世界中的定位 探讨我们是什么样的人 思考力练习请回答“我们是什么样的国家”这个问题 Q：我们究竞是什么样的国家？ 锻炼思考力时间让哈佛学生目瞪口呆的规则 结语 拥有深度思考力，才是未来在等待的人才

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