编辑推荐
现实：整体架构和具体内容均从实际中来，并且到实际中去
理据结合：既涉及的情商理论，又穿插丰富有趣的案例故事
层次清晰：对与、同事、家长和行分类讨论
简明有效：针对具体的棘手问题，直接给出具有可作性的建议
目 录
前言
第一章 正确认识情绪情感
一、情绪情感产生的基础
二、情绪情感的能
三、情绪情感的适应性意义
四、情绪情感影响个体的身体健康
五、情绪情感心理测试
第二章 幼儿教师高情商中的情绪情感管理技能
一、幼儿教师营造良好情绪情感状态的策略与方法
二、幼儿教师应对不良情绪情感的技能
第三章 幼儿教师高情商中的自我激励技能
一、幼儿教师自我激励的目标
二、幼儿教师自我激励的策略与方法
第四章 幼儿教师与交往中的高情商技能
