内容简介
本书是《让学习真正发生》的姊妹篇，内容脱胎自江苏省特级教师严育洪 的省级课题“小学数学任务驱动式教学”研究成果，援引大量的创新教育教学案例，详细解析了“任务驱动式教学”的依据、内涵以及具体操作方法，对一线小学数学教师及教育工作者有高的借鉴价值。
目 录
前言
章 任务驱动学习的几个技术核心
目标指引：让学生清楚地看到学习的前途
能力挑战：学生学习在“任重”中“道远”
真实场景：让学生的学习有“真情”与“实感”
省察反思：让学生踏实坚定地走在学习之路上
仪式感召：给学生值得铭记的时刻和故事
第二章 任务驱动学习的几种组织样态
疑案追踪：让学生像侦探一样破解知识之谜
创造设计：把学习空间打造成知识研发中心
项目研究：致力培养学生实践智慧
材料分析：培养学生的阅读理解力
情景表演：展现学生数学学习的表现力
第三章 任务驱动学习的教学设计举例
