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丹尼尔·戈尔曼说：“使一个人成功的要素中，智商作用只占20%，而情商作用却占80%。”
作为一名教师，不但要有丰富的学科专业知识和教学理论基础，更要有较高的情商水平。
本书以案例导出理论，以案例分析实情，以案例深化策略，辅以情商测试题目和情商修炼游戏，帮助各位教师更好地认识情商、提高情商、运用情商，更好地与同事、家长、学生、陌生人等沟通和交流。
上海市心理特级教师杨敏毅、孙晓青和“全国首届新生代魅力班主任大赛特等奖获得者”陈蔚联袂撰写。
内容简介
本书从心理学的角度探讨了教师情商的修炼之道：首先以教师在工作、生活、专业发展中发生的真实事件为基础，介绍情商的相关理论；其次通过对24个案例的深入分析，使读者明晰教师高情商与低情商的原因、表现和结果；*后通过自我测试、阅读共鸣、互动体验等内容，帮助教师掌握提升情商的方法。
本书案例翔实，可读性和趣味性俱佳，有助于教师识别和管理情绪，妥善地处理人际关系，提高自我驱动力，提升职业幸福感和成就感。
