内容简介

《寄小读者》系列是冰心在1923年到1926年赴美期间写的通讯，是冰心散文的重要代表作。《寄小读者》与《繁星》《春水》比，更是把母爱、童心、自然美表现得淋漓尽致。冰心自幼深受母爱的呵护，出国后更加怀念母亲的爱。每当提笔写通讯时，“母亲的笑脸”便涌现在作者眼前。这些作品的主题都是自然、童真，这样的主题恰好显现了冰心创作的思想内核：爱的哲学。《寄小读者》可以说是中国近现代较早的儿童文学作品，冰心也因此成为中国儿童文学的奠基人。

作者介绍

冰心，原名谢婉莹（1900.10.5—1999.2.28），笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”之意，近现代伟大的诗人、散文家、翻译家、儿童文学作家。冰心著有小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《樱花赞》等，其作品主张“爱的哲学”，她是“当代散文八大家”之一。

目 录

寄小读者
通讯一／001
通讯二／003
通讯三／006
通讯四／008
通讯五 ／010
通讯六 ／012
通讯七／014
通讯八／017
通讯九／020
通讯十／026
通讯十一 ／032
通讯十二 ／036
通讯十三／039
通讯十四 ／043
通讯十五 ／047
通讯十六 ／051
通讯十七 ／055
通讯十八／058
通讯十九／066
通讯二十／070
通讯二十一 ／073
通讯二十二  ／076
通讯二十三   ／079
通讯二十四   ／082
通讯二十五  ／086
通讯二十六 ／090
通讯二十七／093
山中杂记
　——遥寄小朋友／096
通讯二十八 ／108
通讯二十九 ／110
再寄小读者（之一）
通讯一／113
通讯二／115
通讯三／117
通讯四／120
再寄小读者（之二）
通讯一／123
通讯二／125
通讯三／127
通讯四／129
通讯五／132
通讯六／135
通讯七／137
通讯八／140
通讯九／143
通讯十／146
通讯十二／149
通讯十三／152
通讯十四／155
通讯十五／158
通讯十六／161
通讯十七／164
通讯十八／167
通讯十九／170
通讯二十／172

我的读后感／176
小考真题回放／178
阅读自我测试／181
参考答案／184
我的阅读记录卡／188

前　　言

随着社会科技的发展，人们已经有了更多的选择去填充自由闲暇的时光。有人沉浸于全民狂欢的某种游戏，有人着迷于喧嚣热闹的综艺节目……一杯茶、一盏灯、一本书，此情此境里，还有多少人愿意做那个捧书人呢？有些人已经物化为机械电子装置的一部分，不再喜欢简简单单的读书活动。
正是因为这样，国家才提倡“全民阅读”，提倡阅读经典。因为娱乐只是一场过境不停的风暴，真正跨越时间长河的是经典带来的最初的感动和肃穆的仪式感。所以，我国近些年的语文教育特别注重经典文学作品的阅读与考查。现在的*****版教材更是提倡学生大量阅读世界文学经典，每个年级都列出了对应学生水平的阅读书目，提供阅读方法，为学生做出阅读规划，引领学生更轻松愉悦地阅读名著。
在这一背景下，我们策划了这套“*****语文教材指定阅读丛书”，邀请了众多名师共同研究新教材，根据新教材的特点，秉持“读名著  学语文”这一阅读理念，以名著常考考点为依据，为学生制定了阅读方案，通过各种栏目帮助学生更好地阅读名著、理解名著，以期让学生得到更丰厚的收获！为此，我们做了以下工作：
一、根据***统一编写的最新教材选择书目
根据***统一编写的最新语文教材中指定阅读和推荐阅读的名著为学生选择书目，并与教材规定的年级基本对应，让学生根据教材进行同步阅读，更有利于学生的阅读与学习。
二、邀请名师结合小考考点制定名师导读方案
为了帮助学生更好地理解名著，更充分地备考，我们邀请名师结合小考名著常考考点特地为学生制定了一整套阅读方案，包括作家简介、作品的主要内容和主题、人物形象特点、作品语言等。这套阅读方案可以帮助学生快速而深刻地理解名著，把握常考考点，提高考试成绩，进而对名著产生更浓厚的兴趣。
三、精心讲解适合学生的阅读方法
新版语文教材强调阅读方法，为此，我们邀请名师专门根据新教材阅读推荐的部分，结合具体阅读内容，为学生讲解、总结适合他们现阶段阅读水平的阅读方法，比如精读法、跳读法、做读书笔记、摘抄、写阅读心得等。
四、制作“名师微课”，视频讲解如何学会阅读名著
邀请名师讲解名著，教学生学会阅读名著，并从名著当中学习写作方法，制作成视频，扫二维码即可听课，有助于学生提高考试成绩。
除此之外，本套书还配合新教材的阅读理念为学生制定阅读记录卡，提出阅读建议，在文后提供优秀的读后感。同时，为了提高学生的成绩，我们还提供了历年小考真题和阅读自我