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内容简介

《汤姆•索亚历险记》是美国著名小说家马克•吐温的代表作，发表于1876年。《汤姆•索亚历险记》描述的是以汤姆•索亚为首的一群孩子的丰富多彩的浪漫生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，做出了种种冒险的事。阅读这本小说，能让那些长大了的汤姆•索亚和哈克•费恩们想起当年的自己，幼时的情感、思想、天马行空的言谈、一些难以忘怀的友情，以及无数个逐渐模糊的记忆。

目 录

第一章　汤姆的一次伟大战役／001

第二章　粉刷匠变成了大阔佬／009

第三章　汤姆心中的美丽天使出现了／013

第四章　主日学校，出尽风头／020

第五章　教堂里汤姆给大家带来的快乐 ／027

第六章　汤姆和蓓基的第一次亲密接触 ／033

第七章　汤姆伤了蓓基的心／044

第八章　绿林好汉之间的决斗／049

第九章　亲眼看到的凶杀案／053

第十章　不吉祥的狗叫声／060

第十一章　一次不公正的审判／065

第十二章　菠丽姨妈的猫吃了大苦头／070

第十三章　出发前的准备工作／074

第十四章　“海盗们”的野外生活／081

第十五章　汤姆回家暗访，明白了姨妈的真情／087

第十六章　小“海盗们”遭遇了暴风雨／091

第十七章　汤姆和小伙伴们“死而复生”／098

第十八章　一个真实的梦／101

第十九章　姨妈的慈悲心肠／107

第二十章　关键时刻挺身而出的汤姆／111

第二十一章　对杜宾斯的惩罚／115

第二十二章　无所事事的日子／122

第二十三章　汤姆勇敢地替波特做证／125

第二十四章　汤姆被无端的恐惧纠缠着／132

第二十五章　搜寻宝藏／134

第二十六章　鬼屋的冒险／139

第二十七章　汤姆展示了他的跟踪技巧／145

第二十八章　一次可怕的经历／148

第二十九章　哈克静心守夜／151

第三十章　汤姆失踪了／158

第三十一章　被困在了地下迷宫中／164

第三十二章　孩子们平安归来／173

第三十三章　汤姆第二次寻宝／176

第三十四章　汤姆和哈克发财了／184

第三十五章　自由万岁／187

我的读后感／192

小考真题回放／194

阅读自我测试／197

参考答案／201

我的阅读记录卡／206

前　　言

随着社会科技的发展，人们已经有了更多的选择去填充自由闲暇的时光。有人沉浸于全民狂欢的某种游戏，有人着迷于喧嚣热闹的综艺节目……一杯茶、一盏灯、一本书，此情此境里，还有多少人愿意做那个捧书人呢？有些人已经物化为机械电子装置的一部分，不再喜欢简简单单的读书活动。

正是因为这样，国家才提倡“全民阅读”，提倡阅读经典。因为娱乐只是一场过境不停的风暴，真正跨越时间长河的是经典带来的最初的感动和肃穆的仪式感。所以，我国近些年的语文教育特别注重经典文学作品的阅读与考查。现在的*****版教材更是提倡学生大量阅读世界文学经典，每个年级都列出了对应学生水平的阅读书目，提供阅读方法，为学生做出阅读规划，引领学生更轻松愉悦地阅读名著。

在这一背景下，我们策划了这套“*****语文教材指定阅读丛书”，邀请了众多名师共同研究新教材，根据新教材的特点，秉持“读名著   学语文”这一阅读理念，以名著常考考点为依据，为学生制定了阅读方案，通过各种栏目帮助学生更好地阅读名著、理解名著，以期让学生得到更丰厚的收获！为此，我们做了以下工作：

一、根据***统一编写的最新教材选择书目

根据***统一编写的最新语文教材中指定阅读和推荐阅读的名著为学生选择书目，并与教材规定的年级基本对应，让学生根据教材进行同步阅读，更有利于学生的阅读与学习。

二、邀请名师结合小考考点制定名师导读方案

为了帮助学生更好地理解名著，更充分地备考，我们邀请名师结合小考名著常考考点特地为学生制定了一整套阅读方案，包括作家简介、作品的主要内容和主题、人物形象特点、作品语言等。这套阅读方案可以帮助学生快速而深刻地理解名著，把握常考考点，提高考试成绩，进而对名著产生更浓厚的兴趣。

三、精心讲解适合学生的阅读方法

新版语文教材强调阅读方法，为此，我们邀请名师专门根据新教材阅读推荐的部分，结合具体阅读内容，为学生讲解、总结适合他们现阶段阅读水平的阅读方法，比如精读法、跳读法、做读书笔记、摘抄、写阅读心得等。

四、制作“名师微课”，视频讲解如何学会阅读名著

邀请名师讲解名著，教学生学会阅读名著，并从名著当中学习写作方法，制作成视频，扫二维码即可听课，有助于学生提高考试成绩。

除此之外，本套书还配合新教材的阅读理念为学生制定阅读记录卡，提出阅读建议，在文后提供优秀的读后感。同时，为了提高学生的成绩，我们还提供了历年小考真题和阅读自我测试题，帮助学生把握考点，进行有针对性的阅读训练。我们希望通过我们的努力，为学生提供一套集鉴赏性和实用性为一体的经典名著阅读指导书，为学生阅读尽绵薄之力！

编　者

试读章节

“汤姆！你在哪里？”

没有人回答。

“汤姆！你到底在哪里？快答应我呀。”

还是没人答应。

“这孩子到底怎么啦！我真是不明白！你这个汤姆！”

菠丽姨妈边说边拉低眼镜，从镜片上方朝房间看了看，然后她又抬高眼镜从镜片下面看。她觉得自己从来没有这样认真过。她很少或者干脆说她从来没戴正眼镜来找像一个小男孩这样小的东西。这让她觉得很苦恼。不过这副眼镜是很考究的，也是她的骄傲和荣耀。她配这副眼镜不是为了实用，而是为了“装饰”，为了使自己变得更加“漂亮”。她看东西时，即使戴上两片炉子盖也照样看得清清楚楚。她若有所失地愣了一会儿，然后发出虽然不是凶神恶煞般的，但嗓门高得让每个角落都能听到的她那慈祥而又毫不留情的叫喊声。她说：“你真是个淘气的孩子，好，我发誓如果我抓住你，我就……” 【综合描写：这两句话传神地表现出菠丽姨妈对淘气的汤姆又爱又恨、无可奈何的心理状态，也表现出她慈爱但有点儿咋咋呼呼的性格特点。】

她话没有说完，因为这时她正弯腰用扫把往床下使劲捣，每捣一下，她都需要停下来换口气。结果，一只正在偷懒的猫被赶了出来。

“我还从没有见过这么令人吃惊的孩子！”

她走到敞开的门口，站在那里朝满园子的西红柿藤和草丛中看，想找到汤姆，最终还是没有成功。于是，她亮开嗓子朝远处高声喊道：“汤姆哇，汤姆！”

这时在她身后传来一声轻微的响声，她转身一把抓住了一个小男孩的上衣的衣角，他想跑都跑不掉了。

“嘿！我早该想到那个壁橱，你躲在那里干什么？”

“我并没干什么呀。”

“没干什么？！瞧你那双手，再看你那张嘴，还有，你浑身是什么？”

“我不知道，姨妈。”

“哦，我知道，那是果酱——对，就是。我已跟你讲过有四十遍了，不要动我的果酱，否则我就扒你的皮。把鞭子递给我。”

鞭子在空中晃来晃去——情况万分紧急。

“不得了！哎呀，你身后是什么，姨妈？”

菠丽姨妈以为有危险，急忙撩起裙子，转过身去。汤姆拔腿就逃，他迅速爬过高高的木栅栏，一转眼就消失得无影无踪。

他的菠丽姨妈站在那儿先是一愣，随后突然轻声笑了起来：“该死的孩子。他的鬼把戏玩了一套又一套，我怎么总是上当？说句大实话，老天在上，我没有对这孩子尽到责任。上帝知道那是真的。《圣经》上说：‘孩子不打不成器。’我是既有罪又遭罪，这我心里明白。他满脑袋鬼点子，可我拿他有什么办法呢？我的亲姐姐死后，留下这孩子，我哪能硬起心肠打他呢？我每次放过他，就觉得良心受谴责；可我每次打他，又觉得有点儿心痛不忍。今天下午他要逃学，我有义务让他改错，明天想办法惩罚他，让他干点儿活儿。星期六，别的孩子都在享受休假，逼他干活儿真够他受的，而且他最讨厌的就是干活儿。我得对他尽点儿责任，要不这孩子就毁了。”

汤姆果然没去上课，而是痛痛快快地玩了一场。他回家时正好赶上帮那小黑孩吉姆的忙，帮他在晚饭前锯第二天用的木头，劈引火用的柴——至少他及时赶到那儿，把他所干的事讲给吉姆听，而活儿却是吉姆干了四分之三。汤姆弟弟希德（其实是同母异父的弟弟）已干完了他捡碎木块的活儿，因为他是个不声不响的孩子，从不干什么冒险的事，也不惹什么麻烦，所以姨妈说他是个乖孩子。