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内容简介
古典吉他曲谱大全分为五册，搜集了中外著名的经典名曲，将其编成为古典吉他曲。改编后的乐曲既不失原曲风味，而且又适合吉他演奏。有独奏曲、重奏曲、协奏曲等。本书演奏程度涵盖了初-中-高级水平弹奏。有着不同的曲调风格，诠释着不同的音乐感觉。古典吉他演奏风格朴实无华。它的音质纯朴，音色丰富，从弹奏姿势到手指触弦都有严格的要求，技巧需要精深，是吉他家族中艺术性*，*有代表意义，适应面*广泛，*有深度，*受艺术界肯定的一类。
目 录
古典吉他曲谱大全分为五册，搜集了中外著名的经典名曲，将其编成为古典吉他曲。改编后的乐曲既不失原曲风味，而且又适合吉他演奏。有独奏曲、重奏曲、协奏曲等。本书演奏程度涵盖了初-中-高级水平弹奏。有着不同的曲调风格，诠释着不同的音乐感觉。古典吉他演奏风格朴实无华。它的音质纯朴，音色丰富，从弹奏姿势到手指触弦都有严格的要求，技巧需要精深，是吉他家族中艺术性*，*有代表意义，适应面*广泛，*有深度，*受艺术界肯定的一类。
前 言
在吉他教学中，给四五岁的低龄小朋友上到五次课以后，一般就会逐步进入二重奏教学，当然这只是一种无意识的二重奏。例如初步学完《友谊地久天长》《四季歌》和《送别》等单旋律乐曲之后，就可以这样组织下一步的教学：教师首先会让学生开着节拍器慢练几遍，然后和学生一起弹几遍并帮着数旋律长音的拍子，当学生熟练乐曲之后，让学生弹奏乐曲而教师伴奏——这就是简单的二重奏。教师的伴奏一般用三个主和弦结合分解（或柱式）节奏型。据了解，国内吉他教师普遍采用这种二重奏教学模式，特别是对于年龄偏低的学生，用这种教与学互动的重奏方式教学，学习效果非常明显！
学琴大半年之后就可以让学生进入高一个层次的重奏学习，可安排两个水平相近（年龄也差不多）的学生采用一对二的方式教学，因为这个时候的二重奏不再是简单的主旋律加伴奏模式，而是两把吉他两个旋律相互对应，对应曲目有《科莫万岁》《铃儿响叮当》和《蓝色的海洋》等。这些重奏曲编排得优美动听，教师组织重奏教学时的主要作用是现场指挥：如速度控制提醒、口头喊开始等，乐曲中节拍容易出错的地方可帮着学生数一下拍子，提醒一下哪些地方慢了或者抢拍了等。待学生能较好地弹奏自己的声部之后，让两个学生互换声部，重新进行重奏练习，虽然弹的还是同一首乐曲，但练习的内容却不同了，弹好以后两个学生的进步就都很大了。当然，三重奏和四重奏也可类似这样操作。
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