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内容简介

法国生物学家乔治·居维叶说：“天才，首先是注意力。”保持良好的注意力，是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件，注意力的问题是决定一个人一生的大问题。0～6岁的是一个人注意力的培养的关键时期，这个年龄段的孩子基本没有自我培养能力，父母、老师的指导和引导决定了孩子注意力发展状况。 目前，很多家长和老师很孩子注意力采取放任自流的方式，让人担忧。本书讲述0～6岁孩子的注意力发育特点、注意力训练方法和注意力障碍的矫正方法，是早期孩子注意力训练的必备书。

作者介绍

于帆 男，1977年生，工商管理大学。自由撰稿人，从事文字工作12年，主要写作方向为职业教育和家庭教育。代表作有《中国儿童早期注意力训练》等。

目 录

第一章 儿童早期注意力的基础知识 儿童早期注意力的特点 儿童早期注意力的发展阶段 儿童早期注意力的发展特点 测验儿童早期注意力的方法 第二章 影响儿童早期注意力的因素 因素一：父母教养不当 因素二：大脑的后天发育不良 因素三：不正确的饮食习惯 因素四：不良的睡眠 因素五：儿童的个性与气质 因素六：不良的生活环境 因素七：沉溺电视 因素八：活动过于单一 因素九：注意力转化的“空白点” 第三章 注意力缺失与注意力障碍及其改善方法 注意力缺失症的类型及其表现特征 注意力障碍的诊断方法 分清儿童早期的多动与好动 了解儿童注意力障碍的发展期 正确选择教育矫正与药物治疗 培养儿童对事物专注的习惯 父母的心态很重要 注重感觉动作训练 选择一个适合的矫正机构 培养注意力障碍儿童的阅读能力 第四章 儿童早期注意力训练概述 儿童早期注意力训练的目的 学会“捕捉”儿童的敏感期 利用好奇心提高注意力 找到儿童的兴趣点 明确儿童做事的目的 排除让儿童分心的因素 培养儿童注意事物的广度 培养儿童的自制力 引导儿童进行观察 让儿童的生活变得有规律 第五章 儿童早期注意力训练的误区 误区一：经常与其他人作比较 误区二：一味对儿童进行说教 误区三：要求儿童长时间保持注意力 误区四：将注意力训练视为学习训练 第六章 针对儿童注意力的专门训练 听觉注意力训练法 视觉注意力训练法 记忆注意力训练法 观察注意力训练法 想象注意力训练法 思考注意力训练法 第七章 在游戏中训练儿童的注意力 游戏中训练注意力的原则 三种类型游戏的注意力训练 早期注意力训练的其他常见游戏 第八章 在活动中训练儿童的注意力 在体育活动中培养儿童的注意力 在美术活动中培养儿童的注意力 在打击乐等音乐活动中培养儿童的注意力 在书法活动中培养儿童的注意力 在舞蹈活动中培养儿童的注意力 第九章 在学习中训练儿童的注意力 儿童早期教育的误区 在学习中训练注意力的原则 培养儿童对学习训练的兴趣 如何区分学习障碍与注意力障碍 第十章 不同年龄段的儿童注意力训练 不同年龄段儿童注意力培养的原则 0～1岁儿童的注意力训练 1～2岁儿童的注意力训练 2～3岁儿童的注意力训练 3～4岁儿童的注意力训练 4～5岁儿童的注意力训练 5～6岁儿童的注意力训练

媒体评论

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