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内容简介

本书为庆祝中国福利会幼儿园建园70周年的献礼之作。中国福利会幼儿园是一所研究型、示范性学前教育机构，建于1949年7月24日，由新中国奠基人之一、国家名誉主席宋庆龄先生亲手创办。近年，学校以“关爱心、自由性、文化情”为培养目标，以寻找儿童“最宝贵的东西”为突破口，以激发教师课程领导力为助推器，对幼儿园生存课程体系进行全面思考和重构，充分挖掘节庆、社团、实践三大课程的育人价值，密切联系儿童生活，旨在为儿童的终身发展奠基。

作者介绍

凤炜，教育硕士，中学高级教师，现任中国福利会幼儿园园长，中国学前教育研究会常务理事。长期从事幼教工作，曾任幼儿园教师、教研组长、园长、行政管理人员。主编并由上海教育出版社出版《育苗画集》、《世博礼仪》、《触摸可能的世界》等研究成果；由南京师范大学出版社出版专著《政府购买学前教育服务的机制创新研究》；曾在《幼儿教育导读》、《早期教育》、《教育导刊》、《上海托幼》等刊物发表经验论文近20篇。

目 录

第一章 课程背景 /1 第一节 课程发展趋势 /2 第二节 生存课程的发展历程与变革 /11 第三节 基于“零起点”的儿童发展 /22 第二章 课程设计 /37 第一节 概说图景 /38 第二节 运作系统 /56 第三节 管理与保障 /77 第三章 实践课程 /101 第一节 实践课程的特点 /102 第二节 实践课程内容的选择 /108 第三节 实践课程的活动设计与实施 /114 第四章 社团课程 /129 第一节 社团活动的特点 /130 第二节 社团活动内容的选择 /134 第三节 社团活动方案的设计与实施 /138 第五章 节庆课程 /163 第一节 节庆活动的基本特点 /164 第二节 节庆课程的内容选择 /167 第三节 节庆课程的设计与实施 /169 第六章 促进课程落地与高效 /191 第一节 多员合作 凝心聚力 /192 第二节 依托环境 浸润渗透 /204 第三节 循环实施 逐年改进 /209 第七章 促进教师理解与创新 /221 第一节 领悟课程，从理念层面到实践层面的关键一步 /222 第二节 从“教”到“支持”，对课程指导策略的探索 /227 第三节 教师是“思考者”，观察、分析、反思的价值 /232 第八章 促进幼儿经历与经验 /247 第一节 培育关爱心 /248 第二节 发展自由性 /253 第三节 滋养文化情 /261 附录 中国福利会幼儿园课程实施方案 /272

媒体评论

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