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内容简介

邱学华是尝试教学法的创立者，被评为特级教师、荣誉教授，编著和主编近300本著作，在国内外发表700多篇文章。《邱学华教育实验研究》系统论述了作者进行尝试教育所进行的实验，具有很强的操作性。阅读此书，读者可从中借鉴作者的实验方法，对当下教学实践具有指导意义。

作者介绍

邱学华，1935年生,江苏常州人。1960年华东师范大学教育系毕业，曾做过小学教师、大学教师、中学教师、师范学校校长。被评为特级教师、荣誉教授，享受国务院政府特殊津贴。编著和主编近300本著作，在国内外发表700多篇文章。主要有《尝试教学法》《尝试教学论》《尝试教学理论》等。

目 录

第1章 基本口算与笔算相关问题的实验研究 一、问题的提出 二、研究方法 三、结果与讨论 四、初步结论 第2章 小学生口算能力的调查研究 一、小学生口算能力的调查报告 二、小学生口算能力的再调查 三、全套小学生口算量表 第3章 “加法口诀"的实验研究 一、要不要学生熟记加法口诀 二、再论要不要学生熟记加法口诀 三、三论小学生要不要熟记加法口诀 四、四论小学生要不要熟记加法口诀 五、五论小学生委不要熟记加法口诀——“加法口诀”实验研究报告 第4章 珠算教学的实验研究 一、改进珠算教学的几点意见 二、珠算心理学中的几个问题 第5章 三算结合教学的实验研究 一、坚持实验，立足改革——小学一年级实验“三算结合”教学的小结 二、依靠群众发展教育革命中的新生事物——“三算结合”教学调查报告 三、关于笔算从高位算起问题的实验研究 第6章 形成儿童几何初步概念的研究 一、问题的提出 二、结果与分析 三、初步的结论 第7章 “比和比例”两种教学方案的实验研究 一、问题的提出 二、实验方法 三、结果与分析 四、初步的结论 第8章 “六段式”课堂结构的实验研究 一、“六段式”课堂结构的讨论 二、“六段式”课堂结构的升级版 第9章 小学数学标准化考试的实验研究 一、小学数学标准化考试的预测报告 二、全套小学数学标准化考试试卷 第10章 尝试教学实验研究 一、培养学生自学能力的实验研究 二、尝试教学法与传统教学法对比实验研究 三、课堂教学效率的对比实验研究 四、尝试教学有利于学困生转化的实验研究 五、尝试成功诸因素影响教学效果的实验研究 六、尝试教学与分层教学相结合的实验研究 七、培养学生创新精神的实验研究

媒体评论

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