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内容简介

面对新高考模式，您是否感到无所适从？本书以新高考带来的挑战与机遇为主线，邀请了复旦大学附中、上海建平中学以及浙江等地学者、校长和名师结合学校实际情况及实践经验，献计献策，既有理念与实践上的指导，也有针对具体问题的经验总结，对于教师观念更新、学生生涯规划指导、选科指导与走班教学等都有详细分析，定会给您带来诸多启发。

作者介绍

凌宗伟，中学语文特级教师、中学高级教师、全国优秀校长、中国教育报刊社签约评论员、《中国教育报》“2012年度十大读书推动人物”之一。江苏省教育学会教师教育专业委员会常务理事兼副秘书长。 近年来在《人民教育》《中国教育学刊》《中国教育报》等各类报刊发表教育教学言论四百多篇。著有《教育的积极力量》《你也可以成为改变的力量》《好玩的教育：学校文化重建五讲》《阅读，打开教育的另一扇门》《有趣的语文：一个语文教师的“另类”行走》《语文教师的使命》等。

目 录

序：“高考新方案”带来的现实问题与挑战 / 1 方案1 新高考背景下学校实践应答 - 建构更加开放多元的学校特色课程体系22 - 推进更加聚焦内涵的教学改革26 - 构建更加多元合力的生涯发展支持系统31 - 结语38 方案2 新高考背景下高中教学转型的思考与实践 - 思考与准备3 - 实践与策略5 - 课程与教学8 - 评价与升学13 方案3 新高考与中学教师观念更新 - 面对高考新政的真实心态42 - 积极心态来应对43 - 结语56 方案4 新高考背景下学校课程建设与实施 - 从办学和育人目标的高度明确课程理念和课程目标75 - 有效落实国家课程，构建具有学校特色的课程体系76 - 着眼于学生成长，统筹课程设置，明确课程内容77 - 拓宽课程开发路径，多元化多层次保障课程实施83 - 新高考制度下新课程的挑战和困惑——课程实施的反思87 方案5新高考背景下教师素养提升 - 师德素养60 - 思维素养67 - 学习素养70 方案6 新高考背景下高中生生涯规划教育的五个问题 - 生涯规划教育是什么94 - 为什么要进行生涯规划教育95 - 生涯规划教育做什么97 - 生涯规划教育怎么做102 - 生涯规划教育谁来做108 方案7 学生生涯规划与职业体验活动指导的实践和探索 - 生涯规划指导的背景115 - 学生生涯规划指导的理论基础117 - 学生生涯规划指导体系与实践121 方案8 新高考背景下学生选科指导与走班教学 - “不分文理”是高考新政的主要内容159 - 新高考选科必须熟悉专业要求162 - 新高考选科指导需了解学生发展的路径166 - 走班教学是新高考的新常态171 - 走班教学的关键是加强新高考的行动研究173 方案9新高考背景下学生综合素质的培育与评价 - 共识与历程：学生综合素质发展的哲学阐释与国家意志183 - 新高考背景下的地方实践：学生综合素质评价的建构与实施187 - 检视与反思：学生综合素质培育和评价的困境及成因分析192 - 理想与创新：学生综合素质培育与评价的校本实践194 后记 / 201

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