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内容简介

《问题学生诊疗手册》是一本为教师提供教育智慧的书。本书有分析，但不是抽象地谈理论；有案例，但不是单纯地讲故事。面对作者王晓春在书中列举的一个个具体的“问题学生”，读者会不知不觉地进入一种教育的情景。打开这本书，我们便打开了教育智慧的“百宝箱”。

作者介绍

王晓春 北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师。主要研究方向为教师观念（特别是思维方式）转变、班主任工作、问题学生教育、语文教学、家庭教育等。已出版的专著有《今天怎样做教师》、《教育智慧从哪里来》、《走进孩子的心灵》、《家庭教育难题会诊》、《家教参谋》、《孩子，让我们一路同行》、《家长的位置》、《富裕时代的家庭教育》等。

目 录

修订版前言第一章 总 论 什么是问题生？ 问题生有哪些类型？ 行为习惯型问题生有哪些症状？治疗时要注意什么？ 厌学型问题生有哪些症状？治疗时要注意什么？ 心理型问题生有哪些症状？治疗时要注意什么？ 品德型问题生有哪些症状？治疗时要注意什么？ “好学生”型问题生有哪些症状？怎样预防和治疗？ 从问题严重性的角度，可以把问题生分成几类？ 如何“认定”自己班里的问题生？ 问题生教育在教师工作中处于什么位置？ 教育问题生，上策是什么？中策是什么？下策是什么？ 问题生教育的上策如何实施？ 问题生教育的中策如何实施？ 问题生教育的下策如何实施？ 学校如何统筹问题生教育？ 教师教育问题生，学校如何做后盾？ 如何与问题生家长打交道？ 问题生教育，怎么叫成功？第二章 专题研究 顶撞老师 严重小说小动 经常性迟到 同学冲突 不注意听讲 不完成作业 马虎 偏科 注意力匮乏症 追求奇装异服、怪发型 “拼爹” 说谎 早恋 偷拿钱物 迷恋网络 暴力倾向 离家出走 自杀倾向第三章 案 例 他上课时在教室任意走动 在家“小霸王”，在学校“小绵羊”，怎么办？ 这个孩子太捣蛋了! 他把老师气走了 科任老师遭遇学生挑衅，怎么办？ 一个女生打算“偷尝禁果” 这两个学生，管还是不管？ 丢手机事件 我说不过学生，怎么办？ 真相大白 “我就不喜欢你!”

媒体评论

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