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内容简介
本书为读者提供一种将“关系”本身作为辅导焦点的视角。如果您是一位心理辅导老师，它不仅向您展示了客体关系心理辅导的魅力，更为您的辅导服务提供了较为系统的指导。 如果您是一位学科教师，它会使您了解如何更好地与学生进行沟通。 如果您是一位家长，它不仅可以让您从旁观者的角度，审视自己与孩子在一起时的情形；亦可帮助您更真切了解如何成为称职的父母，深刻认识孩子心理成长的过程，了解孩子与您的互动如何被孩子内化成人生体验，进而影响其成人后在人际交往中的表现。 所有关注人际关系建构的人，所有希望建构良好人际关系的人，阅读本书后都会有所收获。
目 录
前言 第一章 对关系的论述 第一节 马丁·布伯：世界的本质是关系 第二节 卡尔·罗杰斯：个人中心取向 第三节 武志红：从一元关系到三元关系 第四节 人际沟通分析理论(TA)：我好你好 第二章 亲子关系 第一节 有一门学科叫“父母” 第二节 做称职的父母 第三节 了解孩子的心理特征 第四节 陪孩子长大 第三章 师生关系 第一节 教师心理健康概述 第二节 教师心理健康促进与维护 第三节 和谐师生关系的构建艺术 第四节 教师心理辅导能力的提升 第四章 同伴关系 第一节 儿童的同伴关系 第二节 青少年的同伴关系 第三节 同伴关系的建立与维护 第四节 青少年的异性交往 第五节 校园欺凌 参考文献
媒体评论
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