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内容简介
《追求更高品质的阅读教学(中学语文名师课例深度剖析)/大夏书系》是一本呼吁教师保持理性的书,这是一本敦促名师保持谦逊的书,这是一本希望语文老师一起来探讨阅读教学品质的书。作者通过对中学语文名师课堂中失败与成功案例的对比分析,提炼出颇多可促进语文教师专业成长的关键要素。
目 录
序 序说:课堂教学中的几个重要问题 课例1 肖培东《皇帝的新装》 一、教学流程概述 二、主要视角:语文课型 三、以课型为主要视角的观察和评论 四、回归学科,审视得失 课例2 韩军《背影》 一、教学流程概述 二、本课的课型定位 三、文本分析的主要问题 四、本课的其他问题 课例3 郭初阳《愚公移山》 一、教学流程概述 二、关于本课的文本分析与评价 三、文本评价课怎么上? 四、小结 课例4 余映潮《我的叔叔于勒》 一、教学流程概述 二、本课亮点 三、课型定位及教学重点的处理 四、本课得失:关于文本评价鉴赏课 五、小结 课例5 黄厚江《阿房宫赋》 一、教学流程概述 二、课型定位 三、本课的两个问题 四、本课的其他问题 五、小结 课例6 王君《老王》 一、教学流程概述 二、课型定位及教学重点 三、本课的文本细读问题 四、本课的其他问题 课例7 尤立增《咬文嚼字》 一、教学流程概述 二、课型定位及教学重点 三、作为文本分析课的两大问题 四、“咬文嚼字”实例分析 五、本课的其他问题 六、小结 课例8 诗词教学课例批注与评析 一、程红兵《雨霖铃》教学实录批注 二、肖培东《诗词五首》之《饮酒》《春望》评析 后记
媒体评论
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