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内容简介

本书系嘉定区教育科学研究重点课题“基于问题解决的幼儿园见习教师培训课程的构建和运用”研究成果之一，本书针对幼儿园新手教师在工作第一年将会遇到的各种问题从“入职准备”“团队合作”“家长工作”“班级建设”“儿童发展”“专业发展”六个方面进行阐述，通过各种生动的案例剖析“问题”，为新教师提供了观点上的启示与策略上的指导，使幼儿园新手教师在学习使用的过程中提高教学管理能力和实际教学技能，对教师发展起始阶段知识与能力的积累、教育观念的更新、教育行为的转化等方面起到积极的推动作用。

作者介绍

颜晓莉，嘉定区教育学院研训部研训员，区级骨干教师，主要负责嘉定区幼儿园学段的教师培训工作，有丰富的教师培训经验。幼教工作经验22年，2006年起先后担任嘉定区黄渡幼儿园副园长、嘉定区小蜜蜂幼儿园副园长。

目 录

第一章 遇见全新的“我” 第一节 全新的职业 上班第一天怎么穿 幼儿园一日流程初印象 第一年必须做的那些事儿 好习惯让你成为最棒的教师 第二节 你准备好了吗 开学工作ready go 优秀教师具备哪些特质 十二星座幼师人气王 第二章 遇见“我”的团队 第一节 如何与同事友好相处 在团队中成长 成为最佳拍档 被需要的感觉真好 这样沟通更顺畅 肢体语言来加分 第二节 如何向导师拜师学艺 师父领进门之后 与“大咖”面对面 三人行，必有我师 第三节 如何与领导有效沟通 和园长做朋友 勇敢突破自我 第三章 遇见“我”的合作伙伴 第一节 上门家访须知晓 家访工作“五个一” 第一次家访 第二节 家长会，我不怕 家长会的心语 勿让家长会成为“独角戏” QQ在线家长会初体验 破冰游戏来助力 第三节 家庭类型大盘点 “挑剔型”家庭 “溺爱型”家庭 “墨守成规型”家庭 “过度焦虑型”家庭 “隔代带养型”家庭 “民主型”家庭 第四节 棘手问题巧处理 真诚沟通显关爱 及时化解舆情危机 巧为“三夹板” 处理家长不满情绪七步骤 第四章 遇见“我”的课堂 第一节 众说习惯 习惯培养有妙招 规则培养三要点 习惯培养你问我答 第二节 图说环境 活动区域的划分 区角环境创设 区角标记，让幼儿的学习看得见 巧用“名片夹” 小工具大用处 厕所里的趣味标记 第三节 安全常在心 细节 之处重安全 好用的安全检核表 突发状况急救流程 第四节 学会观察与解读 生活活动观察记录表 游戏活动观察记录表 学习活动观察记录表 运动活动观察记录表 第五章 遇见“每一个”孩子 第一节 幼儿挑食怎么办 “挑食”的小宝 影响幼儿进餐的因素有哪些 怎样改善幼儿的进餐习惯 第二节 刚入园的幼儿为什么总爱哭 如何缓解分离焦虑 幼儿分离焦虑常见类型及指导建议 依恋物对幼儿分离焦虑的影响 第三节 幼儿不睡午觉怎么办 睡不着的达达 小班幼儿午睡管理 大班幼儿午睡管理 午睡护理要点 第四节 幼儿不合群怎么办 萱萱的变化 不合群幼儿的指导策略 家园合力促进幼儿交往 第五节 幼儿喜欢“撒谎”怎么办 “说谎”的小博士 幼儿“说谎”行为的原因 幼儿“说谎”行为的教育对策 第六节 如何帮助幼儿解决问题冲突 天天又打人了 如何帮助儿童解决问题冲突 第六章 遇见“我”的真心 第一节 幼教路上的成长故事 做一名“有故事”的教师 从“拿来主义”到“取之有道” 在一次次“回放”中自我成长 在课题研究中成长 如孩童般好奇与纯真 在阅读中汲取能量 为成长充电 来之不易的一等奖 机遇留给有准备的人 第一次听到孩子离开的消息 第二节 Hold住压力so easy 转移压力有方法 扭转消极心态五大招 后记

媒体评论

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