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内容简介
《孤独症儿童游戏活动:以乐高积木为干预媒介的游戏化课程》主要针对学龄前孤独症及其他发展障碍儿童设计了一系列乐高游戏活动，力图通过乐高活动提高儿童在动作（包括精细动作和大肌肉动作）、常规、认知、思维、社交这五大主要领域的技能。乐高既是儿童喜爱的玩具和活动，也是自带强化功能、情景功能和教具功能的重要活动载体。相比传统的干预方法，乐高活动符合孤独症及其他发展障碍儿童的兴趣，更加注重儿童的活动体验；同时将孤独症及其他发展障碍儿童的主要干预目标融于活动设计之中，为儿童提供一个精心设计的自然活动情景，真正寓教于乐。
作者介绍
胡晓毅，女，现任北京师范大学特殊教育系副教授、北京师范大学孤独症儿童教育研究中心主任，并担任国际早期干预协会等多个专业学会会员，已在国内外期刊发表论文30余篇，承接了多项国家级重大课题，完成了多部孤独症儿童教育著作及译作，在孤独症儿童早期干预、教学模式创新、家庭支持服务方面具有丰富的研究经验。
目 录
前言 第一章动作训练 第一单元取放抓握 第1课美味冰激凌 第2课毛毛虫 第3课美丽的雪花 第4课可爱的小房子 第二单元穿插连接 第1课草地上的小蘑菇 第2课简装四驱车 第3课小球滑道 第4课陀螺转起来 第三单元工具使用 第1课你在几号车厢？ 第2课宝宝起床啦 第3课量身高 第4课风车转啊转 第四单元搬运搭建 第1课游泳也 第2课谁的脖子最长 第3课小兔子乖乖，把门儿开开 第4课门前大桥下 第五单元四肢协调 第1课开车旅行 第2课跳房子 第3课障碍跑 第4课打高尔夫球 第二章思维训练 第一单元注意 第1课小火车钻山涧 第2课森林宴会 第3课球球接力赛 第4课花丛中的小露珠 第二单元观察力 第1课教室里有什么 第2课我的滑板车 第3课大象 第4课篮球场 第三单元记忆 第1课乐高走秀 第2课大家来找茬 第3课动物音乐会 第4课小动物来避雨 第四单元想象 第1课丰盛的午餐 第2课儿童节礼物 第3课奇奇历险记 第4课咕咚来了 第五单元抗干扰 第1课护蛋使者 第2课套圈圈 第3课小兔子的觅食之旅 第4课我是能干的建筑师 第三章常规执行 第一单元自我照护 第1课新的一天开始啦 第2课开饭了 第3课拉臭臭 第4课洗澡睡觉 第二单元日常常规 第1课高高兴兴上学去 第2课吃午饭啦 第3课睡午觉 第4课放学啦 第三单元学习习惯 第1课上课啦 第2课制订计划与执行计划 第3课小小图书馆 第4课乐于助人 第四单元学会变通 第1课小小建筑家 第2课大转盘 第3课走迷宫 第4课上学路上 第五单元自我救助与危险处理 第1课帮帮我 第2课生病了 第3课不要和陌生人说话 第4课地震了 第四章认知发展 第一单元认识颜色 第1课你看起来不一样 第2课这是什么颜色？ 第3课照镜子 第4课接下来是怎样呢 第二单元认识形状 第1课异形音 第2课嗨！你叫什幺形状 第3课我们是亲戚 第4课听指挥 第三单元数前概念 第1课钓鱼 第2课快乐采摘 第2课发糖喽 第4课我该站在哪里 第四单元加法 第1课有变化吗？ 第2课跳房子 第3课赚钱买车 第4课游乐场专线 第五单元减法 第1课粗心的小火车 第2课它们都去哪儿了？ 第3课给我留点儿 第4课今天运气真好 第五章社交沟通 第一单元社交回应 第1课恐龙会飞吗？ 第2课飞机能跑吗？ 第3课房车是房吗？ 第4课甲鱼是鱼吗？ 第二单元社交发起 第1课小狗看我 第2课朋友你好 第3课我们一起玩滑梯 第4课敬个礼握握手 第三单元合作游戏 第1课农场合伙人 第2课游乐场里乐翻天 第3课魔法城堡保卫公主 第4课我爱我家 第四单元角色扮演 第1课喂，110吗？ 第2课亲亲我的宝贝 第3课我喜欢这样的老师 第4课别怕，打针不疼 第五单元情景模拟 第1课祝你生日快乐 第2课周末一起出去玩 第3课我是妈妈的小帮手 第4课我的宝贝分享给你 第六单元情绪管理 第1课变脸 第2课我是小演员 第3课他怎么了？ 第4课我不怕 附录观察记录表
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