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内容简介
康妮·斯科尔斯·韦斯特、罗伯特·J.马扎诺著的《区分异同--深度理解的方法》的主题是区分异同（examining similarities anddifferences）教学策略。区分异同包含四个独立的认知过程（cognitive processes）：比较（comparing）、分类（classifying）、创造隐喻（creating metaphors）和创造类比（creatinganalogies）。在教学中，通过直接教授或向学生示范，每个认知过程都可以帮助学生加深对当前知识的理解，还可以加强学生对关键内容的长时记忆和解决问题的能力。
目 录
引言 区分异同 教学方法1 运用句干—总结—结构化回答进行对比 教学方法2 运用图形组织者进行对比 教学方法3 运用拣选—匹配—归类进行分类 教学方法4 运用图形组织者进行分类 教学方法5 创造明喻和隐喻进行对比 教学方法6 创造类比进行对比 结语 资源 参考资料
媒体评论
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