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内容简介
《高等日语教育(第3辑2019)》包含13篇日语研究方面的学术论文，分为日语教学研究、日语语言学研究、汉日对比研究等几部分，其中日语教学方面有日语微课的介绍和研究、促音与非促音的感知判断的研究、日语专业课堂的实践研究等。语言学方面有1篇”生成词库理论视域下的日语研究”的综述、2篇语法论文、2篇认知语言学论文和1篇有关古日语音韵标记方面的论文。汉日对比研究共有汉日被动句的对比研究、汉日复句对比研究等几篇论文。
作者介绍
潘钧，男，1968年生于上海，北京大学外国语学院日语系教授、博士生导师，主要研究日语语言学。著有《日本辞书研究》、主编《现代日语语言学前沿》和《现代日语语言学丛书》，合编《日语语言学》、《日语百题》、《日语概论》、《认知语言学入门》等。
目 录
卷首语 特约论文 汉日自然口语转折关系词对比研究 ——以“但是”与「けど」为例 日语教学研究 外语类微课研究现状及发展趋势 日语学习者促音感知特征研究 ——基于以响度为变量的相关性分析 走向生活世界的大学日语课堂 ——来自“生活故事访谈”活动的实践报告 日语语言学研究 生成词库理论视域下的日语研究综述 日语程度副词「□特殊字体」和「□特殊字体」的主观性差异 日语「前·後」不对称现象的量化考察与认知分析 “服务”视点下日语「～てくわる」句的句式语义扩展成因 日语动名词与相关概念问题探讨 日语汉字音中的入声字音标记研究 ——以平安初期至中期的类音字标记及万叶假名标记为中心 汉日对比研究 由“被字句”的日译看汉日被动句的异同 浯言类型学视域下的汉日复句对比研究 书刊评介 《日语语篇中r少j的语义功能研究》述评 英文提要
媒体评论
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