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内容简介
《全国中小学有效教学指导丛书:初中课堂有效教学》求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不虚，文字通而不涩。强调深挖学科内涵，旨在提高教学质量。
目 录
第一章 透视课堂——初中课堂的有效教学意味着什么 一、透视有效教学内涵 二、为学习而教——有效教学的起点与归宿 三、依标而教——基于课程标准的学科有效教学 第二章 课堂实施——如何让初中课堂教学更为有效 一、合理预设有效教学目标 二、选择有效的教学策略 三、体现教学的生成性 四、让评价助力有效教学 第三章 教学研究——教师如何践行有效教学 一、专业化教师——有效教学的人力资源 二、校本教研——基于有效教学的行动研究 后记
媒体评论
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