编辑推荐
null
内容简介
《小学课堂有效教学》秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不虚，文字通而不涩。强调深挖学科内涵，旨在提高教学质量。
目 录
第一章小学课堂有效教学旨在生命成长——模式之根本 一、以儿童生命为本 二、教育性教学 三、传递生命的气息 第二章有效教学设计应遵循生命特性——模式之运用 一、建构关注生命特性的教学目标 二、研究作为整体人的学生 三、研究作为整体人的自己 四、基于儿童学习的教学设计原则 第三章有效教学实施要尊重生命主体——模式之实施 一、关注学习体验，突显生命主体 二、选择促进学生体验的有效教学策略 三、采用适应生命主体需要的学习方式 第四章有效教学课堂管理应突显生命关爱——模式之保障 一、关注学生的生命状态 二、形成有序、和谐的课堂 三、让管理更加“简单” 第五章有效教学评价应体现生命成长——模式之成效 一、理解促进生命成长的教学评价 二、促进生命成长的教学评价需要关注什么 三、促进生命成长的主要教学评价方式 第六章有效教学源于教师的生命智慧——模式之变通 一、有效教师与教师的生命智慧 二、有效教学离不开教师的生命智慧 三、做一个智慧型教师 后记
媒体评论
null
