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内容简介

杨卫平编著的《为课痴狂》从语文课堂教学、阅读、写作和课后作业四个方面，将作者独创的教学方法、新颖的教学理念及在课堂中的实践一一记录下来。真实的课例、本原的记录、图文并茂的创作与点评，使本书很有说服力。本书语言诙谐、生动活泼，是重视语文体验一线教师的优秀教学范本，极具推广应用价值。

目 录

自序：痴迷在语文课程里第一辑 痴人说课话共享一、预习是不能错失的初相遇1．探寻适合学生的备课法2．想想学生需要怎样学3．让预习成为引爆点二、导入是语文桃源的入场券1．从题目导入2．从名言导入3．从成语导入4．从气氛导入5．从音乐导入6．从绘画导入7．从视频导入8．从教师背诵导入9．从作品地位导入10．从作者名字导入11．从作者故事导入12．从实物导入13．从谜语导入14．从教师着装导入15．从知识勾连导入16．从课后字词导入三、人文元素让人迷1．自主2．了解3．质疑4．素养5．思维6．情绪7．襟恫8．等待9．欣赏10．信11．包容四、心灵交流惹人醉1．教学观察2．教学随笔3．教学思考4．教学探索五、多元评价令人狂1．想要犯错免罚？那就多挣“免死金牌”2．终结性评价动态化？没有什么不可以第二辑 迷人阅读话体验一、阅读方式大翻转二、读三遍，重体验三、阅读原是这般趣味四、争鸣与批判，麻辣学生敢抢鲜五、阅读延伸课，又有爱又文艺1. 激扬文字，充实文本2．创设情境，亲子共读3．排演课本剧，少年也文艺4．看电影，评异同第三辑 狂人写作话创造一、日常随笔，恣意挥毫1．命题随笔，想怎么写就怎么写2．同一个话题，不同的文笔3．自主随笔，爱写什么就写什么4．手写民生，笔画插图二、师生共写，谁人为师三、作文点评，热火朝天1．自评也有三部曲2．互评有料，激情飞扬3．师评就是尽力发现学生的好4．两文对比，创新点评5．亲子飞鸿，纸上谈心6．建立家校点评共同体7．即时生成，开发写作教学新途径第四辑 醉人外延有温度一、作业交流师生情真1．别拿作业压学生2．拓展式作业3．亲子共享式作业4．限时定量作业5．多元连环作业6．团队共融作业7．从作业出发，建构新型师生关系8．作业谁布置？师生？9．作业本上有个留言板二、网络交流，家校融通1．作业提示，温馨致谢2．老师去哪儿？悄悄告诉你3．发一个邀请函，拉一群合伙人4．发个电子喜报，传递成长喜悦后记：你们的名字

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