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内容简介
秦杰著的《我国中学英语教师专业能力发展研究》内容包括两个方面：一是理论和文献梳理，二是实证研究。理论和文献梳理部分包括国内外外语教师教育体系的介绍和对比、外语教师语言能力的相关标准和分析、我国外语教师培育机制的发展背景回顾、外语教师专业能力体系的构成和分化趋势等，其中对教师的专业发展模式、专业发展困境、外语语言意识、语言能力磨蚀等概念进行了重点关照。在实证研究部分，笔者对我国中学英语教师的专业素养和能力、教育学知识、语言能力、写作和词汇能力等进行了研究。
目 录
第一部分 背景回顾与相关文献 第一章 绪论 第一节 世界范围外语教育政策调整对教师素质的要求 第二节 我国英语教师培养的历史与现实困境 第三节 外语教师专业能力的特性与分化 第二章 核心概念与文献综述 第一节 核心概念 第二节 外语教师教育研究综述 第三节 外语教师语言能力标准研究 第四节 外语磨蚀理论及相关研究 第二部分 实证研究报告 第三章 全球化背景下上海市基础阶段英语教师专业知识调查 第四章 中学英语教师教育学知识掌握情况调查研究 第五章 中学英语教师外语能力发展现状调查 第六章 中学英语教师写作能力抽样调查 第七章 从巾学英语教师“同课异构”活动看其外语能力现状 第八章 教师成长档案袋在外语教师专业发展中的应用研究 第九章 中学英语教师词汇能力磨蚀抑制个案研究 第三部分 研究结论与建议 参考文献 附录
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