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内容简介
《那年，我第一次带毕业班》这本教育日记写作于1986到1987年间，作者孙国华从教三年、首度开始带班主任之际。可以说，《那年，我第一次带毕业班》展现的是一位优秀教师成长的起步阶段，也是一个活生生的社会学范本。 正在成长并渴望成功的读者，可能会从他们的日常教育叙事中，“亲临”他们实践的现场，感受他们的情感和思想，把握他们成长的轨迹，进而恍然大悟：原来“钢铁”就是这样炼成的！并情不自禁地想到自己：其实我也可以这样做呀！
目 录
自序 1986年08月 08月16日 任教三周年 08月17日 怎样准备 08月22日 艰难选择 08月29日 重任在肩 08月30日 备好新学期的第一堂课 08月31日 学生报到第一天 1986年09月 09月01日 居然成了“老教师” 09月02日 提出班级要求 09月03日 决不放弃 09月05日 开学典礼 09月06日 上课不能迟到 09月07日 家长应该了解孩子 09月09日 不时冒出来的“忧愁” 09月10日 自己的节日 09月11日 风气难改 09月12日 忧师忧教 09月13日 找到差距 09月14日 得不到理解的痛苦 09月15日 务虚的政治学习 09月16日 教师沙龙 09月19日 班主任工作的点和面 09月20日 学生也有沙龙 09月21日 星期天也有事做 09月22日 当上了“教坛新秀” 09月23日 想得多就能做得好 09月24日 工作无处没途径 09月26日 回答学生提问的策略 09月27日 行动胜于口动 09月28日 教师的基本素质 09月29日 完成了两件大事 09月30日 受邀家访 1986年10月 10月02日 家访感动我的心 10月03日 不能忽视的素质教育 10月05日 学生早恋：原因是什么? 10月06日 最真诚的祝福 10月07日 细致深入地搞好“六项竞赛” 10月08日 “夏令营的较量” 10月09日 工作紧张了，体质下降了 10月1O日 最珍贵的礼物 10月11日 端平一碗水 10月13日 无聊的工作会议 10月14日 班主任的榜样作用 10月15日 岂有此理 10月16日 校风必定影响班风 10月17日 百分之九十几的汗水加一分灵气等于成功 10月18日 叮咛 10月19日 突破常规，才会与众不同 10月20日 特殊的感情 10月23日 除了纳闷，就是无奈 10月24日 健康是一切的本钱 10月26日 众望所归——回家休息 10月27日 特殊的工作，造就特殊的我 10月30日 突发奇思：升学如何考 1986年11月 11月01日 共同的想法 11月02日 和学生一起自学 11月04日 有得必有失 11月05日 做思想工作要体现时效性和针对性 11月06日 矛盾心理 11月07日 夜寻学生 11月09日 星期天的胡思乱想 11月10日 人性的弱点 11月12日 打有准备之仗 11月14日 下辈子还当老师吗? 11月15日 教师——无私奉献的典范 11月17日 站在领导的角度 11月18日 修养有待提高 11月19日 年轻人的必修课——谈情说爱 11月20日 祖国的接班人难道就这个样(一) 11月21日 祖国的接班人难道就这个样(二) 11月22日 教师的工作是良心活 11月23日 再次家访 11月24日 第一次想购房 11月25日 问寒问暖——我的慈母心 11月26日 轻松时刻 11月27日 反思歌谣 11月28日 教师与公务员 11月30日 学生的心——明净如镜 1986年12月 12月01日 学校教育离不开家庭教育和社会教育 12月02日 对家长的忠告 12月03日 绝不能再玷污纯洁的心灵 12月04日 面对现实就会有种种不满 12月05日 想农民所想 12月06日 理明事则成 12月07日 精神的力量 12月09日 时刻准备着 12月10日 想安心，也不让你安心 12月11日 房子与工资 12月13日 特殊的家访 12月14日 检阅1 12月15日 发自内心的爱 12月16日 幸福时刻 12月17日 未必告状才家访 12月19日 走自己的路不评人 12月20日 抓住机遇 12月21日 真诚的友谊 12月22日 备好班主任讲话课 12月23日 年岁渐大，烦恼渐增 12月24日 教师啊，教师! 12月25日 教育“后进生”的策略 12月26日 先进，平庸之辈 12月27日 修养还不够 12月28日 努力吧，像巴西青年一样! 12月29日 恩师是美酒 12月30日 换一种思维 12月31日 总结今天展望明天 1987年01月 01月01日 新年第一天 01月02日 有目标就充实 01月04日 教师待遇——永恒的话题 01月05日 假如我是*****长 01月07日 竞赛获奖，但心里不太舒服 01月08日 教师说话，学生当真 01月09日 豁达大度，自得其乐 01月1O日 做一位主人翁 01月11日 学会沟通 01月12日 我与学生共赛跑 01月13日 教育“三是经” 01月14日 尊师重教应从家长开始 01月15日 是暴风骤雨，还是润物细雨 01月16日 无为的家访 01月17日 造就学生，才能造就自己 1987年02月 02月04日 期“始”考试 02月05日 解围的雪 02月06日 发“补课赀” 02月07日 钻空子 02月08日 赴家宴 02月09日 “第三者”插足 02月1O日 青年教师的“心”天地 02月11日 一日 工作 02月12日 关于教师值周 02月14日 领资料也那么难 02月15日 造福子孙的事情 02月16日 家长应该怎样 02月18日 其实我尚未成长 02月19日 做个玉皇大帝，不如当个食堂管理 02月21日 假如我是校长 02月22日 升学考试的法宝 02月23日 政治理论学习法——牢骚会 02月24日 经营文化阵地势在必行 02月25日 考教分离，仍需冷静分析 02月27日 怪圈 02月28日 过关教学法 1987年03月 03月01日 声讨备课 03月02日 老教师我也要与你评理 03月03日 什么是权力 03月05日 学会了处理“突发事情”的方法 03月06日 不断反思，才能不断完善自我 03月07日 新的领域 03月08日 不能脱离现实 03月09日 我是学生的榜样 03月1O日 “忘恩负义”吗? 03月11日 自身的分量 03月13日 “代课”偶得 03月14日 除了考试就没有其他办法? 03月15日 皮格马利翁效应 03月16日 再次“高考” 03月17日 与后进生谈话的最佳时机 03月18日 不打无准备之仗 03月19日 尊重、保护与关爱 03月20日 批阅周记 03月21日 母鸡精神 03月22日 童趣 03月23日 大教育 03月24日 无形资产 03月25日 钱袋与脑袋 03月26日 公开课 03月27日 怎样选教师 03月28日 教研活动 03月29日 巧取——钻空子 03月30日 摆平 03月31日 教师的威信 1987年04月 04月02日 自控 04月03日 偷听 04月04日 教师的幸福 04月05日 带学生参赛 04月06日 醒悟 04月08日 金鱼缸 04月10日 保送生 04月11日 软硬兼施 04月12日 谈谈心理健康教育 04月17日 篮球赛 04月19日 妥善处理 04月21日 背靠背 04月22日 期中分析 04月24日 不出所料 04月25日 别开生面的家长会 04月26日 我不是思想家 04月28日 顶头上司的作用 04月29日 会风 04月30日 大人不计小人过 1987年05月 05月01日 特殊的劳动节 05月02日 只要心中装着“学习”两字 05月03日 “过堂”生 05月04日 理想之歌 05月05日 浅谈教师观 05月06日 早几分钟进教室的作用 05月07日 教科研的魅力 05月08日 早一天弥补，多一分精彩 05月09日 意志和毅力 05月10日 契机 05月11日 教育就要和风细雨 05月12日 学会宽容 05月13日 撰写评语 05月14日 书写从批改学生的作业开始 05月15日 班主任语言的“五个性” 05月16日 与大师有同感 05月17日 一颗红心，两种准备 05月18日 略论非正式群体的管理 05月19日 发现迟了 05月20日 听一位骨干教师上课 05月21日 防微杜渐 05月22日 尊重与选择 05月23日 等待也是一种爱 05月24日 热身赛 05月25日 委屈 05月26日 没有技能的工作 05月28日 领悟神圣 05月29日 二十年后再相会 05月30日 与学生赛跑 05月31日 教师的责任 1987年06月 06月01日 当定老师 06月03日 班主任的基本条件 06月04日 精神的力量 06月05日 我们也会成为城里人 06月06日 备好考前辅导课 06月07日 教师与医师 06月08日 编外学生眼中的我 06月09日 读《一个孤独的散步者的遐想》有感 06月10日 重大赛事中的班主任角色 06月11日 心中的秘密 06月12日 回礼 06月13日 永恒的记忆 06月21日 委派阅卷 06月23日 成绩公布 1987年07月 07月11日 集体旅游 1987年08月 08月16日 函授学习，新的起点
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