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内容简介
卡梅尔·奥沙利文著的《教育戏剧——实践指南与课程计划（下）》是《教育戏剧：实践指南与课程计划》系列丛书的第三本，旨在向老师、学生、教育工作者、父母、看护人员以及其他人员介绍早期儿童教育的专业内容。戏剧对于年幼的孩子来说，是一种颇有裨益且具有高度激发性的教学方式。 该书专门针对教师的教学方法而著，吸取了国内与国际的研究成果来发展教师的授课技能。其所呈现的不仅是一系列教学计划，还是一种教育资源，它构造了一种模式，引导老师学会一种新的教与学的方法。全书贯穿了很多有益的建议，其最终目的是使老师将来可以按这种方式自己来备课和教学。 该书是基于生成型课程和探究性课程编著而成的，并且分部分为老师们提供了详尽的教学计划，在课堂管理和扩展活动方面都提出了有益的建议。
作者介绍
卡梅尔.奥沙利文教授是爱尔兰都柏林圣三一学院教育系及艺术教育研究小组的主任。作为许多国际会议的主旨演讲者，卡梅尔针对早期教育的研究在近几年被介绍到中国，新加坡和香港。她的出版物遍布早期教育，小学，中学再到特殊教育领域，并旨在为上述领域提供主动及创造性的教学方法；她的研究还涉及到戏剧作为教育和审美教学法；特殊教育及自闭症研究。作为国际知名的教学和工作坊导师，特别是作为教育戏剧专家的身份的她，仍然保持每周的与年轻人和儿童群体工作的频率。
目 录
7—8岁 健康教育 感觉器官与感官触觉 语言与早期识字 故事《三只小猪》的两面性 社交培养 尊重一切有生命的东西 科学教育 磁性 数学教育 计算与初级代数 艺术教育 《动物狂欢节》 英语教育 让我们来帮Tom 戏剧教育 超级感官侦探社
媒体评论
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