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内容简介
从传统教育视角来看,古代体育文化既是我国传统教育内容的一部分,也是我国传统教育活动的重要载体,对我国传统教育的演进产生了重要的影响。本书主要从“传统教育视角下中国古代体育文化的演进”“这种演进反映了中国古代体育文化发展过程中何种特点”“传统教育与中国古代体育文化之间的相互影响”这三个方面进行探讨。在此基础上提出:基于传统教育视角,我国古代体育文化蕴含了传统教育价值观的诸多方面,是我国传统教育在体育活动中的表现;我国古代体育文化的精髓在于关注“人的存在”,注重通过体育活动促进人的身心发展的和谐,培养人的道德修养和人生观、价值观,这对当前我国体育文化的发展以及促进“体育回归教育”的进程具有借鉴意义。
作者介绍
李世宏,安徽省寿县人,1979年生,2007年华东师范大学教育学系毕业,获教育学博士学位,现为上海体育学院体育教育训练学院副教授,体育硕士生导师。曾在《体育科学》《中国教育报》《外国教育研究》《外国中小学教育》《上海教育科研》《当代教育科学》《上海教育》《体育学刊》《体育文化导刊》《西安体育学院学报》等期刊上发表论文数十篇,参写著作、教材多部。目前主要从事体育教育理论与方法的教学与研究工作。
目 录
序言/1 第一章导论/1 第一节选题的意义/1 第二节核心概念界定/3 一、 “体育文化”释义/3 二、 “中国古代体育文化”释义/5 三、 “传统教育”释义/6 第三节国内外研究现状概述/7 第四节研究对象与方法/16 一、 研究对象/16 二、 研究思路与方法/16 三、 研究内容与框架/19 第二章传统教育视角下先秦时期的体育文化/22 第一节传统教育视角下先秦时期体育文化的表现形式/22 一、 军事教育中的体育活动/22 二、 健身教育中的体育活动/33 三、 道德教育中的体育活动/35 第二节传统教育视角下先秦时期体育文化的特征/40 一、 体育文化的外在表现形式丰富多彩,体育活动是各类教育 活动的重要组成部分/40 二、 先秦时期体育文化的内部精神追求表现出鲜明的道德 “教化”特色/41 三、 先秦时期的体育文化的目标导向表现出注重“实用” 特色/43 第三章传统教育视角下两汉时期的体育文化/44 第一节传统教育视角下两汉时期体育文化的表现形式/45 一、 军事教育中的体育活动/45 二、 健身教育中的体育活动/49 三、 道德教育中的体育活动/56 第二节传统教育视角下两汉时期体育文化的特征/59 一、 两汉体育文化的外部表现形式丰富多彩,成为儒家教育 实施的重要手段/59 二、 儒学教育独尊与不同人群对体育文化内部精神追求的 差异/60 三、 两汉体育文化道德“教化”色彩的浓厚与生活气息的 滥觞/61 第四章传统教育视角下魏晋南北朝时期的 体育文化/63 第一节传统教育视角下魏晋南北朝时期体育文化的 表现形式/64 一、 军事教育中的体育活动/64 二、 健身教育中的体育活动/70 三、 道德教育中的体育活动/76 第二节传统教育视角下魏晋南北朝时期体育文化的 特征/81 一、 儒学教育的衰微与体育文化外部表现形式的地域 差异性/81 二、 儒学教育的衰微与人们对体育文化内部精神追求的 变化/83 第五章传统教育视角下隋唐时期的体育文化/85 第一节传统教育视角下隋唐时期体育文化的表现形式/86 一、 军事教育中的体育活动/86 二、 健身教育中的体育活动/95 三、 道德教育中的体育活动/117 第二节传统教育视角下隋唐体育文化的特征/118 一、 三道并存的文教政策与隋唐体育文化外部表现形式的 融合性/119 二、 科举制度的实施与隋唐体育文化目标导向功利性的 初显/120 三、 隋唐时期儒学教育的再度衰退与人们对体育文化内部 精神追求的分化/121 第六章传统教育视角下宋辽金时期的体育文化/123 第一节传统教育视角下宋辽金时期的体育文化 表现形式/124 一、 军事教育中的体育活动/124 二、 健身教育中的体育活动/138 三、 道德教育中的体育活动/154 第二节传统教育视角下宋辽金时期体育文化的 特征/160 一、 文教政策的差异与体育文化外部表现形式的区域性 差异/160 二、 传统儒学的复兴与人们对体育文化内部精神追求分化的 扩展/161 三、 科举制度的实施与宋辽金体育文化目标导向功利性的 发展/165 第七章传统教育视角下元明清时期的体育文化/167 第一节传统教育视角下元明清时期体育文化的 表现形式/168 一、 军事教育中的体育活动/168 二、 健身教育中的体育活动/186 三、 道德教育中的体育活动/196 第二节传统教育视角下元明清时期体育文化的 特征/201 一、 文教政策与元明清体育文化外部表现形式的融合性/201 二、 儒学教育的衰落与人们对体育文化内部精神追求分化的 发展/202 三、 儒学教育的衰败与体育文化目标导向功利性的显现/203 第八章传统教育视角下中国古代体育文化的探讨/205 第一节传统教育视角下中国古代体育文化的 流变特色/205 一、 中国传统教育的重要内容及实施手段与中国古代体育 文化外部表现形式的实用性/207 二、 中国传统教育目标导向的变化与人们对中国古代体育 文化内部精神追求的分化性/209 三、 中国传统教育价值观的变化与中国古代体育文化目标 导向的功利性/211 第二节传统教育视角下中国古代体育文化的启示/214 一、 体育的发展应与社会发展紧密联系,探寻中国特色体育的 发展方向/214 二、 学校体育教育的发展应秉持“育人”本原,促进体教深度 融合/215 三、 体育的活动形式应注重多元化,以推动全民健身活动的 发展/216 参考文献/217 后记/225
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