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内容简介

本书以思维导图为工具，以放射性思维为基础，把枯燥的知识信息变成可视的、容易记忆和理解的思维导图，帮助考生快速抓住关键词，掌握知识结构。 考生通过本书的使用，可以达到以下目的： 1.逻辑清晰，适用性强。本书对教师招聘考试内容进行梳理，并以思维导图的形式呈现，利用思维导图逻辑性强的特点，在考生心中搭建完整的知识框架，同时，“小香有话对你说”主要是对复习重点、备考技巧的指导。考生通过学习本书可解决内容体系不清晰、复习没方向等难题。 2.常考清晰，重难突出。山香教育研发团队在研究考试考情的基础上，对核心内容和常考易考点进行梳理，本书呈现的基本都为常考易考点。考生通过学习本书可实现对重点、易考点的掌握，以此解决抓不住重难点、学习效率低的困扰。 3.检测成果，查漏补缺。本书在内容上通过对关键词和核心知识进行挖空，方便考生填写。同时，通过思维导图来帮助学生检查学习成果，查漏补缺。

目 录

第一部分 教育学 第一章 教育与教育学 第一节 教育及其产生与发展 考点1 教育概述 考点2 教育的历史发展 第二节 教育学及其产生与发展 考点3 教育学的萌芽阶段 考点4 教育学的独立形态阶段 考点5 20世纪教育学的多元化发展 考点6 中国近现代教育思想 考点7 当代教育学理论的新发展 第二章 教育的基本规律 第一节 教育与社会发展 考点1 教育与政治经济制度 考点2 教育与生产力 考点3 教育与科学技术 考点4 教育与文化 考点5 教育与人口 考点6 教育的相对独立性 第二节 教育与人的发展 考点7 个体身心发展的概念与动因 考点8 影响个体身心发展的主要因素 考点9 个体身心发展的规律 第三章 教育目的与教育制度 第一节 教育目的概述 考点1 教育目的与教育方针 考点2 教育目的概述 考点3 有关教育目的确立的理论 第二节 我国的教育目的 考点4 新中国成立以来教育目的的各种表述 考点5 现阶段我国教育目的的基本精神 考点6 素质教育 考点7 我国教育目的的基本构成 第三节 学校与学校教育制度 考点8 学校概述 考点9 教育制度 第四节 我国的学校教育制度 考点10 我国的学校教育制度 第四章 教师与学生 第一节 教师及其职业素养 考点1 教师与教师职业概述 考点2 教师劳动的特点 考点3 教师的职业素养 考点4 教师专业发展 第二节 学生 考点5 学生 第三节 师生关系 考点6 师生关系 第五章 课程 第一节 课程概述 考点1 课程概述 考点2 课程类型 考点3 主要课程理论流派 第二节 课程目标 考点4 课程目标 第三节 课程内容 考点5 课程内容 第四节 课程结构与课程管理 考点6 课程结构与课程管理 第五节 课程设计与实施 考点7 课程设计与实施 …… 第二部分 心理学 第三部分 教育心理学 第四部分 教育政策法规解读 第五部分 新课程改革 第六部分 教师职业道德 附录

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