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内容简介

唐盛昌主编的《中美中学理科教材比较研究（高中卷）》在实践使用的基础上，对中关理科相关教材做了比较研究，着重从教材的知识体系和编写结构、实验、训练系统、支撑系统等方面进行了对比分析。本书在比较研究中将重点放在教材的现代性和创新精神的培养两个方面，这与现代教育的发展趋势贴合，也是我国教材改革对于人才培养应该关注的重点。本书提供了详实的教学案例比较研究。希望能够为我国当前或今后一段时间中学理科教材编写、修改、完善、提升，提供更好的内容参照与思想观念上的变革，进一步提升我国理科教材在育人方面的核心竞争力。

作者介绍

唐盛昌，毕业于上海师范大学数学系，特级教师，1989年至2012年任上海中学校长，现任上海市中学教师高级职务评审委员会委员等职。曾获上海市优秀教育工作者、全国教育系统劳动模范等称号，享受国务院特殊津贴，获苏步青数学教育奖。曾编著和编译出版的各类学术专著30余本，各类论文近百篇，先后获得全国一等奖2个、上海市普教成果一等奖2个等。多次作为中国教育专家出访。1993年在全国首创国际部，为我国基础教育的国际化做出了巨大贡献。

目 录

第一章 物理专题 第一节 美国高中物理教材介绍 一、面向全体学生的普遍需要 二、促进学生多维度发展 三、值得一提的教师用书 第二节 中美高中物理教材关于“探究精神与创新精神”的比较 一、中美高中物理教材中探究精神的体现 二、中美高中物理教材中创新精神的体现 三、中美高中物理教材中“探究精神与创新精神”的比较 四、以“变压器”为例进行具体比较 第三节 中美高中物理教材关于“实验”的比较 一、中美高中物理教材关于实验目标的比较 二、中美高中物理教材关于实验类型的比较 三、中美高中物理教材关于实验题材的比较 四、以“匀变速直线运动”为例进行具体比较 第四节 中美高中物理教材关于“与现代科技、生活结合”的比较 一、中美高中物理教材中现代科技的体现 二、中美高中物理教材中现代生活的体现 三、中美高中物理教材中“现代科技、现代生活”的比较 四、以“圆周运动”为例进行具体比较 第五节 中美高中物理教材关于“训练系统”的比较 一、中美高中物理教材关于训练系*****写理念的比较 二、中美高中物理教材关于训练系*****排的比较 三、以“匀变速直线运动”为例进行具体比较 第六节 中美高中物理教材关于“支撑系统”的比较 一、中美高中物理教材关于支撑系统理念的比较 二、中美高中物理教材关于支撑材料类型的比较 三、中美高中物理教材关于支撑材料重点的比较 四、以“匀变速直线运动”为例进行具体比较 第二章 化学专题 第一节 美国高中化学教材介绍 一、美国高中化学课程发展简述 二、美国高中化学教材特色介绍 三、美国高中化学教材特色的几点总结 四、美国高中化学教材展望及其对 新课改的启示 第二节 中美高中化学教材关于“探究精神与创新精神”的比较 一、美国高中化学教材中“探究精神与创新精神”的体现 二、中国高中化学教材中“探究精神与创新精神”的体现 三、中美高中化学教材中“探究精神与创新精神”的比较 第三节 中美高中化学教材关于“实验”的比较 一、中美高中化学教材实验模块的总体安排介绍 二、中美高中化学教材关于实验类型的比较 三、中美高中化学教材关于实验要求的比较 第四节 中美高中化学教材关于“与现代科技、生活结合”的比较 一、中美高中化学教材内容与现代科技、生活结合的总体介绍 二、中美高中化学教材中现代科技前沿知识的比较 三、中美高中化学教材中与生活结合的比较 第五节 中美高中化学教材关于“训练系统”的比较 一、美国高中化学教材训练系统内容及特点 二、中国高中化学教材训练系统内容及特点

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