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内容简介
在冈道尔夫堡和剑桥召开的两次跨学科专题讨论会上，数学家、物理学家和哲学家们对“数学是什么”这一问题进行了探讨。约翰·查尔顿·波金霍尔编的这本《数学的意义》以周详的形式再现了每位与会者在讨论中所展现的风采，这些讨论既反映了其所需的思想精确性，又顾及了非专业人士的可读性。
作者介绍
约翰·波金霍恩(John Polkinghorne)，高级英帝国勋爵士(KBE)，英国皇家学会院士，剑桥大学皇后学院院士和前院长。他师从狄拉克和阿卜杜斯·萨拉姆，并被选为三一学院院士。 王文浩，清华大学工程物理系教授。
目 录
第1章 数学是一种发现还是一种发明？（蒂莫西·高尔斯） 评蒂莫西·高尔斯的“数学是一种发现还是一种发明？”（吉迪恩·罗森） 第2章 探索巴别数学图书馆 （马库斯·杜·索托伊） 评马库斯·杜·索托伊的“探索巴别 数学图书馆”（马克·施泰纳） 第3章 数学实在（约翰·波金霍尔） 评约翰·波金霍尔的“数学实在”（玛丽·伦） 答复玛丽·伦（约翰·波金霍尔） 第4章 数学、大脑与物理世界（罗杰·彭罗斯） 评罗杰·彭罗斯的“数学、大脑与物理 世界”哥德尔定理与柏拉图主义（迈克尔·德特勒夫森） 第5章 数学的理解（彼得·利普顿） 对彼得·利普顿的“数学的理解”的补遗（斯图尔特·夏皮罗） 第6章 数学中的创造和发现（玛丽·伦） 评玛丽·伦的“数学中的创造和发现”一文被感知的客观性（迈克尔·德特勒夫森） 第7章 发现、发明和实在论：哥德尔和其 他人关于概念实在性的观点（迈克尔·德特勒夫森） 评迈克尔·德特勒夫森的“发现、发明和实在论”（约翰·波金霍尔） 第8章 数学与客观性（斯图尔特·夏皮罗） 评斯图尔特·夏皮罗的“数学与客观性”（吉迪恩·罗森） 答复吉迪恩·罗森（斯图尔特·夏皮罗） 第9章 数学对象的实在性（吉迪恩·罗森） 评吉迪恩·罗森的“数学对象的实在性”（蒂莫西·高尔斯） 第10章 我们从数学中得到的要比赋予它的多（马克·施泰纳） 评马克·施泰纳的“我们从数学中得到的要比赋予它的多”（马库斯·杜·索托伊） 参考文献 名词索引
媒体评论
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