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内容简介
本书根据新课程标准及新旧教材之间的差异点、重难点和衔接点，精心规划了“字音字形”“词语”“古诗文”“语段阅读”“口语交际”和“习作”六个专题，较为全面地涵盖了衔接学习的知识板块，并立足于上个年级*****版教材中的重要知识点、能力点编设专题内容（不含“古诗文”），以引导学生紧扣重难点，全面提升其衔接学习的效率。 本书在“字音字形”“词语”“古诗文”“口语交际”和“习作”专题中，均通过精当的讲解帮助学生理解和掌握新知识，并通过“专题特训”予以巩固、强化，而“语段阅读”则精选新教材课文（名家名篇）中的重点语段，按文体编设阅读训练；书末还设有四份“衔接水平测试”，以帮助学生融会贯通各重要知识点、能力点，突破衔接点。 本书“专题三古诗文”和“附录1日积月累”将新教材起始年级到上个年级的教材知识进行全面梳理，内容涵盖该阶段所有的古诗词、文言文篇目和成语、名言警句等，以便于学生日常识记、积累；“附录2”则对新教材中的“快乐读书吧”进行系统梳理，以引导学生强化课外阅读，从而贯通了新教材，体现了一定的工具性。 本书助力于新教材的全面推行，应急而生，应需而编，体例科学、严谨，内容丰富、精当，对四、五、六年级新生的语文衔接学习应具有较高的实用价值。
目 录
专题一 字音字形 生字解读 专题特训 特训一 特训二 特训三 特训四 专题二 词语 词语梳理 专题特训 特训一 特训二 特训三 特训四 专题三 古诗文 诗文感知 （一）古诗词 （二）文言文 专题特训 特训一 特训二 特训三 特训四 专题四 语段阅读 写景状物（一） 写景状物（二） 写景状物（三） 写人记事（一） 写人记事（二） 童话寓言 其他文体 专题五 口语交际 话题指导 专题特训 专题六 习作 写作指津 （一）教材习作 （二）应用文 专题特训 衔接水平测试（一） 衔接水平测试（二） 衔接水平测试（三） 衔接水平测试（四） 附录1日积月累 附录2快乐读书吧 参考答案（另册）
媒体评论
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