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内容简介
《中公版·2020国家教师资格考试专用教材：教育知识与能力高频考点速记中学》依照国家教师资格考试要求，认真分析和研究中学学段科目二的考试内容和考查趋势，编写了这本有针对性的高频考点速记教材。本书浓缩了教育知识与能力（中学）的高频考点，内容包括教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育和中学班级管理与教师心理八个板块。在相关知识点的讲解中附有历年考试试题，在重要章节后设置了考点强化练习题，帮助考生直接了解试题考点并能随时进行自检自测。
目 录
第一章教育基础知识和基本原理 第一节教育的产生与发展/2 高频考点提要 /2 高频考点速记 /2 一、教育的概念 /2 二、教育活动的基本要素 /3 三、教育的属性 /3 四、教育的基本功能 /4 五、教育的起源 /6 六、教育的历史发展脉络 /6 第二节教育学的产生与发展/9 高频考点提要 /9 高频考点速记 /9 一、教育学的萌芽阶段 /9 二、教育学的独立形态阶段 /11 三、教育学发展的多样化阶段 /13 四、教育学的理论深化阶段 /14 第三节教育与社会的发展/16 高频考点提要 /16 高频考点速记 /16 一、教育与人口的关系 /16 二、教育与社会生产力的关系 /17 三、教育与社会政治经济制度的关系 /18 四、教育与文化的关系 /19 第四节教育与人的发展/20 高频考点提要 /20 高频考点速记 /20 一、人的发展规律 /20 二、个体身心发展的动因 /24 三、影响人发展的主要因素 /25 第五节教育制度/28 高频考点提要 /28 高频考点速记 /28 一、教育制度概述 /28 二、现代学校教育制度的类型 /30 三、我国现代学制的沿革 /31 四、我国当前的学校教育制度 /33 五、义务教育制度 /33 第六节教育目的/35 高频考点提要 /35 高频考点速记 /35 一、教育目的概述 /35 二、教育目的的理论（教育目的的价值取向） /37 三、我国的教育目的和教育方针 /39 四、全面发展教育的组成部分及其相互关系 /41 第七节教育研究的基本方法/42 高频考点提要 /42 高频考点速记 /42 一、观察法 /42 二、调查法 /43 三、历史法 /44 四、实验法 /44 五、行动研究法 /45 考点强化练习 /45 第二章中学课程 第一节课程概述/52 高频考点提要 /52 高频考点速记 /52 一、课程的概念 /52 二、课程的类型 /53 三、课程理论流派 /57 第二节课程目标与内容/59 高频考点提要 /59 高频考点速记 /59 一、课程目标 /59 二、课程内容 /59 第三节课程设计、开发、实施与评价/64 高频考点提要 /64 高频考点速记 /64 一、课程设计 /64 二、课程开发 /65 三、课程实施 /66 四、课程评价 /66 第四节基础教育课程改革/68 高频考点提要 /68 高频考点速记 /68 一、基础教育课程改革的核心理念 /68 二、基础教育课程改革的具体目标 /68 三、基础教育课程改革的实施状况 /70 考点强化练习 /74 第三章中学教学 第一节教学概述/78 高频考点提要 /78 高频考点速记 /78 一、教学的意义 /78 二、教学的任务 /78 第二节教学过程/80 高频考点提要 /80 高频考点速记 /80 一、教学过程的本质 /80 二、教学过程的基本规律 /81 三、教学过程的基本阶段 /84 第三节教学工作的基本环节/86 高频考点提要 /86 高频考点速记 /86 一、备课 /86 二、上课 /87 三、课外作业的布置与批改 /89 四、课外辅导 /90 五、学业成绩的检查与评定 /90 第四节教学原则/91 高频考点提要 /91 高频考点速记 /91 一、教学原则的概念 /91 二、中学常用的教学原则 /92 第五节教学方法/98 高频考点提要 /98 高频考点速记 /98 一、我国中学常用的教学方法 /98 二、国外常用的教学方法 /102 三、教学方法的选择与运用 /104 第六节教学模式/105 高频考点提要 /105 高频考点速记 /105 一、我国的主要教学模式 /105 二、国外的主要教学模式 /106 第七节教学组织形式/109 高频考点提要 /109 高频考点速记 /109 一、常见的教学组织形式 /109 二、新型教学形式 /114 第八节教学策略/116 高频考点提要 /116 高频考点速记 /116 一、以教师为主导的教学策略 /116 二、以学生为中心的教学策略 /117 三、个别化教学 /118 第九节教学评价/119 高频考点提要 /119 高频考点速记 /119 一、教学评价的概念 /119 二、教学评价的原则和功能 /119 三、教学评价的类型 /120 四、教学评价的方法 /122 考点强化练习 /124 第四章中学生学习心理 第一节认知过程/132 高频考点提要 /132 高频考点速记 /132 一、感觉 /132 二、知觉 /136 三、注意 /139 四、记忆 /142 五、思维 /149 六、想象 /157 第二节学习与学习理论/159 高频考点提要 /159 高频考点速记 /159 一、学习概述 /159 二、行为主义学习理论 /162 三、认知学习理论 /169 四、人本主义学习理论 /172 五、建构主义学习理论 /173 第三节学习动机/176 高频考点提要 /176 高频考点速记 /176 一、学习动机概述 /176 二、学习动机的分类 /178 三、学习动机的理论 /180 四、学习动机的激发与培养 /186 第四节学习迁移/188 高频考点提要 /188 高频考点速记 /188 一、学习迁移的概念 /188 二、学习迁移的分类 /189 三、学习迁移的理论 /192 四、影响学习迁移的主要因素 /194 五、有效促进学习迁移的措施 /194 第五节学习策略/195 高频考点提要 /195 高频考点速记 /195 一、认知策略 /195 二、元认知策略 /197 三、资源管理策略 /198 第六节知识的学习与技能的形成/200 高频考点提要 /200 高频考点速记 /200 一、知识的学习 /200 二、技能的形成 /204 考点强化练习 /209 第五章中学生发展心理 第一节中学生心理发展概述/216 高频考点提要 /216 高频考点速记 /216 一、中学生心理发展的特点 /216 二、中学生性心理发展的特点 /218 三、中学生异性交往的指导 /219 第二节中学生认知的发展/220 高频考点提要 /220 高频考点速记 /220 一、皮亚杰的认知发展理论 /220 二、维果斯基的心理发展理论 /224 第三节中学生情绪情感和意志的发展/226 高频考点提要 /226 高频考点速记 /226 一、中学生情绪情感的发展 /226 二、中学生意志的发展 /234 第四节中学生人格的发展/237 高频考点提要 /237 高频考点速记 /237 一、人格概述 /237 二、人格的结构 /238 三、认知风格 /242 四、人格发展理论 /244 第五节中学生能力的发展/250 高频考点提要 /250 高频考点速记 /250 一、能力的分类 /250 二、能力结构理论 /252 三、能力发展的个别差异和影响因素 /254 第六节中学生自我意识的发展/256 高频考点提要 /256 高频考点速记 /256 一、自我意识的心理成分 /256 二、自我意识的发展阶段 /257 三、中学生自我意识的发展 /258 考点强化练习 /260 第六章中学生心理辅导 第一节中学生的心理健康/266 高频考点提要 /266 高频考点速记 /266 一、心理健康的概念 /266 二、心理健康的标准 /267 三、中学生常见的心理问题 /268 第二节学校心理辅导/273 高频考点提要 /273 高频考点速记 /273 一、学校心理辅导的一般目标 /273 二、学校心理辅导的基本原则 /274 三、学校心理辅导的主要方法 /275 第三节压力与挫折/279 高频考点提要 /279 高频考点速记 /279 一、压力的来源及调节方法 /279 二、挫折的应对 /281 考点强化练习 /283 第七章中学德育 第一节品德结构与道德发展理论/286 高频考点提要 /286 高频考点速记 /286 一、品德的概念 /286 二、品德的结构 /287 三、道德发展理论 /288 第二节中学生态度和品德的形成与发展/294 高频考点提要 /294 高频考点速记 /294 一、态度和品德形成的一般过程 /294 二、影响态度和品德发展的因素 /295 三、促进中学生形成良好态度和品德的方法 /297 第三节中学德育的概念和内容/299 高频考点提要 /299 高频考点速记 /299 一、德育的概念 /299 二、德育内容 /300 第四节中学德育过程/302 高频考点提要 /302 高频考点速记 /302 一、德育过程概述 /302 三、德育过程的基本规律 /304 第五节中学德育的原则、途径与方法/309 高频考点提要 /309 高频考点速记 /309 一、中学德育原则 /309 二、中学德育途径 /314 三、中学德育方法 /315 考点强化练习 /319 第八章中学班级管理与教师心理 第一节班集体与班级管理/326 高频考点提要 /326 高频考点速记 /326 一、班级与班集体的概念 /326 二、班集体的形成与培养 /327 三、班级群体 /328 四、班级管理 /330 第二节课堂管理/332 高频考点提要 /332 高频考点速记 /332 一、课堂管理概述 /332 二、课堂气氛 /334 三、课堂纪律 /336 四、课堂问题行为 /338 第三节班主任工作/342 高频考点提要 /342 高频考点速记 /342 一、班主任概述 /342 二、班主任应具备的基本条件与工作的内容 /346 第四节课外活动/349 高频考点提要 /349 高频考点速记 /349 一、课外活动的概念 /349 二、课外活动的主要内容与组织形式 /350 三、课外活动的特点 /351 第五节教师心理/352 高频考点提要 /352 高频考点速记 /352 一、教师的角色心理 /352 二、教师的心理特征 /355 三、教师的成长心理 /358 四、教师的心理健康 /360 考点强化练习 /362
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