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内容简介
《中公版·2020国家教师资格考试专用教材：教育教学知识与能力高频考点速记小学》依照国家教师资格考试大纲，我们认真分析和研究了小学学段科目二的考试内容和考查趋势，编写了这本有针对性的高频考点速记教材。本书浓缩了教育知识与能力（小学）的高频考点，内容包括教育基础、学生指导、班级管理、学科知识和教学设计、教学实施、教学评价与反思六个板块。在相关知识点的讲解中附有历年真题，在章节后设置了考点强化练习题，帮助考生直接了解真题考点并能随时进行自检自测。
目 录
第一章教育基础 第一节教育教学基础知识/2 高频考点提要 /2 高频考点速记 /2 一、教育的产生与发展 /2 二、教育学的产生与发展 /8 三、教育与社会的发展 /24 四、教育与人的发展 /26 五、教育目的 /31 六、教育制度 /36 第二节小学教育的基础知识/43 高频考点提要 /43 高频考点速记 /43 一、小学教育的基本特点 /43 二、学校管理体制 /43 第三节基础教育课程改革/45 高频考点提要 /45 高频考点速记 /45 一、课程概述 /45 二、课程的类型 /47 三、课程理论流派 /51 四、课程的目标与结构 /52 五、课程内容 /54 六、课程资源 /58 七、课程设计与开发 /59 八、课程实施与评价 /61 九、基础教育课程改革 /63 第四节学生与教师/69 高频考点提要 /69 高频考点速记 /69 一、学生的本质属性 /69 二、教师职业 /70 三、教师专业发展 /74 四、《小学教师专业标准（试行）》 /78 五、师生关系 /80 第五节小学教育科学研究/84 高频考点提要 /84 高频考点速记 /84 一、教育科学研究的基本过程 /84 二、教育科学研究方法 /90 第二章学生指导 第一节心理学基础知识/104 高频考点提要 /104 高频考点速记 /104 一、心理学概述 /104 二、认知过程 /105 三、情绪与情感 /126 四、意志过程 /128 五、个性心理 /130 第二节小学生身心发展特点与教育/140 高频考点提要 /140 高频考点速记 /140 一、个体身心发展的一般规律 /140 二、小学生心理发展的特点与培养 /143 三、心理发展的理论 /146 四、学生的个别差异 /150 第三节小学生学习指导/155 高频考点提要 /155 高频考点速记 /155 一、学习的实质 /155 二、学习的分类 /155 三、学习理论 /156 四、学习策略 /170 五、学习迁移 /174 六、学习兴趣 /178 七、学习习惯 /179 第四节小学德育/180 高频考点提要 /180 高频考点速记 /180 一、品德与品德形成概述 /180 二、小学生态度和品德的形成与培养 /187 三、小学德育过程 /190 四、小学德育的原则、途径和方法 /192 第五节小学生安全教育/200 高频考点提要 /200 高频考点速记 /200 一、小学生常见传染病的预防 /200 二、小学生意外事故的预防和处理 /201 第六节小学生心理健康教育/211 高频考点提要 /211 高频考点速记 /211 一、心理健康的含义 /211 二、学校心理健康教育 /211 三、小学生常见的心理障碍 /213 四、小学生心理辅导 /217 第三章班级管理 第一节班级与班级管理/226 高频考点提要 /226 高频考点速记 /226 一、班级与班集体 /226 二、班集体的形成与培养 /227 三、班级管理的一般原理与方法 /229 四、班级突发事件的处理 /232 第二节班主任工作/235 高频考点提要 /235 高频考点速记 /235 一、班主任概述 /235 二、班主任的基本素质 /238 三、班主任工作的内容与方法 /238 第三节班队活动与课外活动/244 高频考点提要 /244 高频考点速记 /244 一、班队活动的概念 /244 二、小学班队活动的基本类型 /245 三、班级活动 /247 四、少先队活动 /248 五、课外活动 /251 六、校外教育资源的整合 /255 第四章学科知识和教学设计 第一节教学设计基础知识/260 高频考点提要 /260 高频考点速记 /260 一、教案设计的基本内容与步骤 /260 二、教学目标设计 /261 三、教学重难点设计 /264 四、教学过程设计 /265 五、作业布置 /268 六、板书设计 /269 第二节小学综合课程和综合实践活动/270 高频考点提要 /270 高频考点速记 /270 一、综合课程的概念和类型 /270 二、综合实践活动 /272 第三节小学语文学科知识与教学设计/274 高频考点提要 /274 高频考点速记 /274 一、小学语文学科专业知识 /274 二、小学语文学科教学设计 /279 第四节小学数学学科知识与教学设计/281 高频考点提要 /281 高频考点速记 /281 一、义务教育数学课程总目标 /281 二、小学数学学科专业知识 /283 三、小学数学学科教学设计 /291 第五节小学英语学科知识与教学设计/294 高频考点提要 /294 高频考点速记 /294 一、义务教育英语课程总目标 /294 二、小学英语教学法基础知识 /296 三、小学英语学科教学设计 /301 第六节小学音乐学科知识与教学设计/307 高频考点提要 /307 高频考点速记 /307 一、义务教育音乐课程目标 /307 二、小学音乐学科专业知识 /309 三、小学音乐学科教学设计 /315 第七节小学体育与健康学科知识与教学设计/318 高频考点提要 /318 高频考点速记 /318 一、义务教育体育与健康课程目标 /318 二、小学体育与健康学科专业知识 /319 三、小学体育与健康学科教学设计 /326 第八节小学美术学科知识与教学设计/327 高频考点提要 /327 高频考点速记 /327 一、义务教育美术课程总目标 /327 二、小学美术学科专业知识 /328 三、小学美术学科教学设计 /337 第五章教学实施 第一节教学概述/348 高频考点提要 /348 高频考点速记 /348 一、教学的概念 /348 二、教学的意义 /349 三、小学教学的基本任务 /350 四、教学过程概述 /350 五、教学过程的基本规律 /352 六、教学过程的基本阶段 /354 第二节教学原则与方法/356 高频考点提要 /356 高频考点速记 /356 一、小学常见的教学原则 /356 二、小学常用的教学方法 /363 三、教学方法的选择与运用 /371 四、两种对立的教学方法指导思想 /371 第三节教学组织形式与策略/373 高频考点提要 /373 高频考点速记 /373 一、常见的教学组织形式 /373 二、新型教学组织形式 /379 第四节课堂教学的实施/381 高频考点提要 /381 高频考点速记 /381 一、教学实施的基本环节 /381 二、课堂教学情境的创设 /386 三、课堂教学的基本策略 /387 四、课堂管理 /389 五、课堂教学总结 /392 第五节学习动机/394 高频考点提要 /394 高频考点速记 /394 一、学习动机的概念 /394 二、学习动机的分类 /395 三、学习动机与学习效果的关系 /397 四、学习动机的理论 /398 五、学习动机的激发 /401 第六节学习方式/402 高频考点提要 /402 高频考点速记 /402 一、知识的学习 /402 二、技能的形成 /407 三、小学生学习方式的基本类型 /411 第六章教学评价与反思 第一节教学评价/416 高频考点提要 /416 高频考点速记 /416 一、教学评价的基本内容 /416 二、教学评价的功能 /416 三、教学评价的类型 /418 四、教学评价的主要方法 /421 五、新课程改革倡导的教学评价 /422 第二节教学反思/424 高频考点提要 /424 高频考点速记 /424 一、教学反思的概念 /424 二、教学反思的内容 /425 三、教学反思的主要方法 /425 四、教学反思与教师专业发展 /427
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