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内容简介
《中公版·2019国家教师资格考试专用教材：面试快速突破教程数学》结合教师资格考试面试真题及近年相关面试详情（如面试评分标准、面试流程、试题结构分布），构架起以面试概述、结构化面试、教学情境模拟之备课篇、教学情境模拟之试讲篇、答辩、面试礼仪六个模块有机结合的教师资格面试内容体系，是一本专门针对国家教师资格考试数学学科面试的教材。本教材条理清晰，内容详尽，从面试考试的最基本之处出发，切入考题内容分析，由表及里，使考生不仅能了解面试情况，还能在面试的过程中灵活运用实战技能，取得满意的面试成绩。
目 录
第一节教师资格考试面试概述（1） 一、面试的含义（1） 二、面试的构成要素（1） 三、面试的特征（2） 四、面试的作用（3） 五、面试的发展趋势（3） 第二节教师资格考试面试的形式及评分标准（4） 一、面试的形式（4） 二、面试的评分标准（5） 第三节教师资格考试面试的标准流程（7） 一、确定面试对象（7） 二、面试报到（7） 三、候考（8） 四、抽题（8） 五、备课（8） 六、进入考室（8） 七、作答（8） 八、评定成绩（8） 九、成绩查询（9） 第四节教师资格考试面试真题展示（9） 一、结构化面试真题展示（9） 二、数学学科面试、试讲真题展示（11） 第一节教师资格考试结构化面试概述（35） 一、结构化面试概述（35） 二、结构化面试的内容和形式（35） 三、结构化面试的测评要素（35） 四、结构化面试的技巧（38） 第二节方针政策（40） 一、考情分析（40） 二、答题指导（40） 三、考点集萃（41） 四、真题示例（46） 第三节职业认知（47） 一、考情分析（47） 二、职业理解类问题（47） 三、自我认知类问题（53） 四、真题示例（55） 第四节综合分析（56） 一、考情分析（56） 二、教育现象类问题（56） 三、教育事件类问题（58） 四、教育政策类问题（59） 五、名言俗语类问题（60） 六、真题示例（61） 第五节教育实务（63） 一、考情分析（63） 二、教育实践类问题（64） 三、应急应变类问题（65） 四、人际关系类问题（69） 五、活动组织类问题（70） 六、真题示例（74） 第一节教学目标（76） 一、数学课程的内容目标分析（76） 二、结果性目标行为动词的叙述方式（76） 三、体验性目标行为动词的叙述方式（77） 四、教学目标书写示例（78） 第二节教学重难点（80） 一、整体把握，吃透教材定重点（80） 二、理论分析法定重点（81） 三、从重点中确定难点（81） 四、根据学情而定难点（82） 第三节教学方法（82） 一、传统的教学方法（82） 二、素质教育和创新教育下的新教学模式（83） 三、数学教学方法的选择（88） 第四节教学基本流程（89） 一、导入（89） 二、主题探究（90） 三、巩固强化（91） 四、总结拓展（91） 五、布置作业（91） 第五节简案案例（92） 第一节试讲的含义（120） 一、试讲的含义（120） 二、试讲与课堂教学的差异（120） 三、对试讲的具体要求（121） 四、试讲的考核要素（122） 五、试讲前的准备（123） 六、试讲中的应试策略（124） 七、试讲的注意事项（125） 八、试讲的实战要求（125） 九、讲课（126） 十、结课（127） 第二节导入技能（129） 第三节提问技能（131） 一、课堂提问的原则（131） 二、课堂提问的类型（133） 三、提问技能的应用要点（134） 第四节讲解技能（134） 一、讲解技能的构成要素（135） 二、讲解技能的类型（139） 三、讲解技能的运用要点（140） 第五节强化技能（141） 一、强化的最佳时机（141） 二、强化的实施（141） 第六节变化技能（143） 一、什么是变化技能（143） 二、变化技能的类型（144） 三、数学课堂变化技能实施要点（145） 第七节板书技能（145） 一、教学板书的概念（145） 二、教学板书的作用（145） 三、教学板书的设计原则（145） 四、教学板书的类型（146） 五、数学板书设计要点（149） 第八节结束技能（149） 一、结束技能的概述（149） 二、结束技能实施的方法（149） 三、结束技能实施时应注意的问题（150） 第九节教学情境模拟案例（151） 第一节答辩追问方向（173） 一、教学目标（173） 二、教学重难点（173） 三、教学环节设置（173） 四、预设和生成（174） 五、专业知识与技能（174） 六、个人情况（174） 第二节答题思路（174） 一、判断考官的提问意图（174） 二、答题思路（175） 第三节答辩应答基本原则（175） 一、仪表得体、举止大方（175） 二、紧扣题目、所答所问（176） 三、实事求是、简明扼要（176） 四、沉着冷静、随机应变（176） 五、条理清晰、层次分明（176） 六、有理有据、言近旨远（176） 七、推陈出新、别出心裁（177） 第四节答辩真题与解析（177） 第一节仪态规范（186） 一、举止文明（186） 二、举止优雅（186） 三、举止敬人（187） 四、举止有度（187） 第二节目光规范（187） 一、教师的目光（187） 二、教师在教学中的目光禁忌（188） 第三节微笑规范（189） 一、笑的要求（189） 二、微笑的训练（189） 第四节语言规范（190） 一、数学教学语言的科学性（190） 二、数学教师的语言具有激励性（190） 三、教师语言要具有启发性（191） 四、数学教学语言的趣味性、幽默感（191） 第五节着装规范（192） 一、面试中男士着装要点（192） 二、面试中女士着装要点（192） 全国教师资格证统考辅导课程（194） 中公教育·全国分部一览表（197）
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