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内容简介

本书是张曼菱十余年来年浸润于“西南联大”的成果。其间，作者走访海峡两岸的西南联大老校友，亲身接触、交谈，拍摄出电视纪录片数部，积累案头笔记、文献等一手材料不计其数，甚至不乏独家所有。作者寻访西南联大老校友，目的在于寻访“西南联大精神”——在中西合璧下，既有“天下兴亡，匹夫有责”，也有“独立人格，自由精神”的人文精神。本书用文学化的语言进行纪实性的描述，人物访谈时的讲话穿插其中，章法上也化整为零。在一个个小专题内，可见出西南联大人活生生的精神面貌，和对国家、民族的赤诚与担当，更可见出作者对当下文化教育建设的思考与忧虑。从“西南联大”到今天，历史的精神就在“行”与“思”之间跳动，对那激情岁月与美好人格的怀念向往，跃然纸上。

目 录

序：从“传说”到寻觅 第一章 南迁 散漫北大——敏捷清华——南开校殇——书生应变——父女逃 逸——姚家胡同吊——“移栽桢干质”——“气节”说——驻衡 湘——“参军”与长沙大辩论——留学者归来——教授当家—— “祖国的花朵”——“游子身上衣”——少年眼中的祖国——运 送设备——步行团——“民气”——花篮佳话——望断云山 第二章 山城 借住校长楼——“陋室”——女生开旅店——“第二故乡”—— “蓝帕帕”——山水人情——云南的蓝天——“无取、无求、无损” ——云南人的脾气——法官怕教授——《翠堤春晓》的由来——南 屏大戏院——“宜结良缘”——巾帼慕英雄——牢实的人们——革 命姻缘——潇湘韵事——联大学生办教育——流亡者的家——周 家大院与“雷稀饭”——“南渡”忧愤——歌德的精灵——为云 南做水利——制冰——新校舍——“吃饭原理”——“煤油箱子大 学”——茶馆学风——“三剑客”——记账与放炮——洗床单和刻 蜡版——跑警报——“记得少年春衫薄”——杨武之：父训与《群论》 ——闻一多：“诗化家庭”——朱自清：赶马人的披风——贺麟： 总是在争论——杨振宁：黑屋里听故事——赵忠尧：“中和肥皂” ——闻一多：制印——费孝通：假奶粉一梅贻琦夫人：“定胜糕” ——王力夫人：为“白药大王”织毛衣——芮沐夫人：卖掉家传金 器——一个群体的后面——联大学生盖房子——中国乡绅——“最 真挚的朋友” 第三章 弦诵：教授“立”校 教授是学术的核心 相互敬重——互借文稿——“图书、机械、设备都有”——吴大 猷造光谱仪——胡适寄书——“思想上的马帮”——“怪人沈有 鼎”——刘文典骂人 教授树立学风 大师上基础课——师生互教——名教授带队考察——潘光旦调查 土家族——老师身教言教——“零分”与拳师——“老师本身就 像一本教科书”——“读书要有兴趣”——创造的冲动与享受的 冲动——书桌上的公式——“要看到世界”——中美教育比较 教授发现人才并决定培养方式 人生的扭转——“不是一个模子出来的”——到老师家去上课 教授引导学生志向 “科学救国”——“校花”学地质——研究植物最好的地方—— 校园情调——训导长查良钊 教授传授学术和对民族的热情 那个笔记本——教授按自己的理解讲课——“百年陈酒”——叶公 超上语音课——吴宓讲英国文学史——钱穆讲中国史——罗膺中讲 杜诗——马约翰教女生体育 教授关怀社会 李继侗考察荒地——人口普查与大理演讲——张奚若逸事 教授指导社团 闻一多指导新诗社——美术社画挑夫——吴宓组建“石社” 第四章 弦诵：“无为而治” 完善的流程 “教授治校”——刘文典被解聘——校长管教学——淘汰率高—— 梅贻琦风范——课程设置——国文课是必修的——“一年级不分 院系”——选课自由——自由转系——自然而然的方向——大智 慧的光照 校园自由 “民主墙”——“群社”——演《雷雨》——办民主夜校——光未 然教朗诵——《嘉陵江上》留悲音——女生与恋爱——男生宿舍随 便住——呈请“送花”——“跑单帮的” 第五章 从军 孔令晟（台湾）：“优秀的都去当兵了”——柴之棣（台湾）：晋升 飞快——刘孚坤（台湾）：因争论而从军——李俊清（台湾）：到印 度看见泰戈尔——梅祖彦：因从军而没有文凭——钟香驹：“叙永 班”的男生们——“义无反顾”：卢少忱——熊秉明（法）：远行与 回归——许渊冲：“今我来兮，雨雪霏霏”——殷海光（台湾）：自 由主义的旗帜——军旅回忆 第六章 学潮 义愤引发“倒孔”运动——纲领性的学潮“一二·一”——复课是 终局——大小姐闹革命 第七章 北归 胜利时刻和三峡工程——驻军日本成泡影——立碑与存史——诗人 罹难——校歌传神 第八章 两岸 邓稼先：“人杰”与机制——傅斯年：“风骨”的演进——蒋梦麟： 阳明山祭——永远的梅校长——最先来往于两岸的人——谒胡适 之路 附录 《西南联大启示录》观后感（任继愈） 西南联大课余学术报告会（任继愈） 访谈人物列表 后记：一本“活书” 增订版后记：精神的历史是不会过时的

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