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内容简介

当我们抱怨应试教育对孩子的伤害时，可否想过作为父母的我们，可以为孩子做些什么？ 孩子最终要成为什么样的人，缘于我们从小对他的品格教育。 兴趣，是孩子实现梦想的翅膀。 在《父母的天职(回归教育本质完善孩子人格建构)》中，著名家庭教育专家胡萍从“教育的本质”出发，阐述了家庭教育对孩子人格品质培育的重要性，同时分析了学校教育对孩子人格的影响，以及兴趣给孩子带来的成长。其中有现阶段主流教育与非主流教育的对比与思考；有公立学校与国际学校的对比；有传统教育与现代教育理念的冲突和纠结……孩子的成长不能重来，因此，孩子的教育也是不可重复的经历。作者没有炫耀自己的教育方式是多么的成功，而是把自己的成功与失败、得到与失去、付出与回报、焦虑与幸福……真诚分享。

作者介绍

胡萍，著名青少年性健康教育专家CCTV特邀儿童教育专家独立研究人 四川都江堰人。1986年毕业于重庆医科大学儿科系，先后任儿科医师和儿科学讲师，2001开始研究儿童性心理发展和儿童性健康教育。多次受邀参与CCTV、四川卫视、新浪网、凤凰网、摇篮网等儿童相关节目录制。2004年开始在全国近百个城市开展儿童性教育父母课堂和孩子课堂。 主要著作：为父母写的书：《善解童贞》系列为孩子写的书：《成长与性》

目 录

1 教育的本质 什么是“教” 什么是“育” “教”与“育”的关系——相辅相成 教育中的“道”与“术” 如何发现教育之“道” 如何练就教育之“术” 2 人格品质的培育 如何建构孩子的人格品质 诚实 尊严 勇气 责任 规则 独立 友情 认真 理性 为他人服务 界限与孝道 金钱观 接纳自己 3 道德品质建构需要尊重人性 什么是道德 道德品质的建构需要遵循道德发展规律 什么是“伪道德” 规则是建构道德品质的必经之路 让道德教育回归人性的本质 反思“道德楷模” 孩子生命发展的契机和权益 4 学校教育对孩子人格的影响 让语文教学回归孩子的人格建构 完善的教学与管理体系有助于孩子的未来发展 见证孩子成长的仪式 5 从考试中抓住教育的机会 孩子童年的经历弥足珍贵 考试给孩子带来的成长契机 参加社会实践活动是申请剑桥大学的关键 参加剑桥大学的面试 剑桥大学的橄榄枝 近二十年的养育终于梦想成真 6 兴趣给孩子带来的成长 从小保护根儿对厨艺的热情 厨艺与根儿科学精神的建构 怎样将物质满足升华为精神享受 厨艺与根儿人际交往能力的发展 厨艺与根儿社会活动能力的发展 厨艺带给根儿的梦想 厨艺成为根儿调节生活的方式 父母不可以功利地对待孩子的兴趣 父母如何为孩子的天赋效力 致谢

媒体评论

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