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内容简介
李镇西著的《自己培养自己》从教师专业成长、“人”的高度发展、教师专业阅读等方面阐述，紧紧扣合主题“自己培养自己”。在作者看来，任何教师的专业发展，都是一个自己培养自己的过程。人才是“生长”出来的，而不是“培养”出来的，更别说“打造”了。本书助力于教师专业成长。
作者介绍
李镇西，男，1958年生。一位深受孩子爱戴也深深爱着孩子的老师。多年从事中学语文教学和班主任实践，也曾从事学校管理工作。现担任新教育研究院院长，并任成都市武侯区新教育办公室负责人。获得各级荣誉若干项，出版教育专著数十部。他的教育理念是：“朴素最美关注人性做真教育，幸福至上享受童心当好老师。”
目 录
序 用一生的时间去寻找那个让自己惊讶的“我” 观念与情怀 名师是“打造”出来的吗？ “教育学就是迷恋他人成长的学问！” 何以迷恋“应试教育”的锁链？ 我是怎么成为所谓的“教育名人”的？ 和教育恋爱，并结婚 因为单纯，所以幸福 教育要有“儿童视角” 智慧与技能 班主任要善于讲故事 我追求成为这样的语文老师 自然而然的教育 还有比操作性更重要的 成长是最好的奖励 把评语写进孩子的心灵深处 “以人的方式去爱” 讲述与演说 语文教师的人文情怀 留下充满人性的温馨记忆 教育，请给人以心灵的自由 发掘一个卓越的自己 “人”是学校文化的主角 阅读与反刍（一） 雷夫是怎样炼成的？ 充满诗情画意的学校生活 诲人不倦的“朱老师” 唯有爱才能拯救世界 首先做一个好人 “人要生活在‘人’当中” 阅读与反刍（二） 教育的魅力是永恒的 知识分子的尊严和一个国家的荣光 与苏霍姆林斯基精神相遇 告诉你一个更加真实丰满的苏霍姆林斯基 教育之爱，呼唤民主与智慧 把好书化作自己的灵魂 行走与思考 一所让人惊奇和感动的学校 新竹道禾实验教育学校印象 台北市奎山中学掠影 与“真爱梦想”的老师一起飞翔 他居然把国家领导人的车拒在了校门外 首尔印象点滴
媒体评论
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