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内容简介

《中国革命根据地教育史》三卷展示中国革命根据地教育事业演进的全过程，中央根据地和地方根据地教育活动的全景，以及在此期间“制度化教育”与“非制度化教育”反复交替的过程。就各个历史时期不同根据地有关教育行政管理、学校制度、课程、教学方法、考试、训育、师资、学校管理、教育经费等进行专题梳理，形成“根据地教育问题史”。还对作为探索中国教育道路先驱的根据地教育活动家一一毛泽东、瞿秋白、洛甫(张闻天)、徐特立、罗迈(李维汉)、吴玉章、成仿吾一十进行系列的研究，填补了国內此块教育史研究的空白。 《中国革命根据地教育史(下)/陈桂生教育学文丛/大夏书系》由陈桂生著。

作者介绍

陈桂生，1933年生，江苏省高邮市人。华东师范大学教育系教授，全国马克思主义教育思想研究会副理事长，接受政府津贴的专家。主编《马克思恩格斯论教育》《列宁论教育》《斯大林论教育》，著有《人的全面发展理论与现时代》《教育原理》《马克思主义教育论著选读》《现代中国的教育魂——毛泽东与现代中国教育》《徐特立教育思想研究》等，1982—1994年间发表文章148篇，主持“元教育理论”（第三批博士点基金项目）“中小学德育理论与实践”（国家教育委员会专项基金项目）课题研究。

目 录

第三卷 解放区教育 引言 第一编 西北解放区教育 1.解放战争时期的文化教育政策 2.西北解放区教育概况 3.陕甘宁边区 [1945年9月—1949年9月] 4.晋绥边区 [1945年9月—1949年2月] 第二编 华北解放区教育 1.华北解放区教育概况 2.晋察冀边区 [1945年9月—1948年5月] 3.晋冀鲁豫边区 [1945年9月—1948年5月] 4.华北解放区 [1948年6月—1949年9月] 第三编 东北解放区教育 1.东北解放区教育概况 2.东北解放区 [1945年9月—1948年7月] 3.东北解放区 [1948年8月—1949年9月] 第四编 华东解放区、中原解放区教育 1.华东解放区教育概况 2.山东解放区 [1945年9月—1948年8月] 3.山东解放区 [1948年9月—1949年9月] 4.苏皖边区 [1945年9月—1946年12月] 5.苏皖边区 [1947年1月—1949年9月] 6.中原解放区教育概况 第五编 各解放区教育问题比较与专题研究 1.教育行政管理比较 2.学校制度比较 3.小学课程比较 4.中学课程比较 5.教材比较 6.教学组织与方式 7.训育 8.女子教育 9.师范教育[上] 10.师范教育[下] 11.高等教育 12.教育与生产结合、为生产服务 13.城市教育的恢复与改造 14.教育经费 15.教育事业发展中的大起大落现象及教训 16."学习化社会"的曙光 第四卷 探索革命根据地教育道路的先驱者 引言 第一编 革命根据地教育发展道路的引领者 1.洛甫在新民主主义文化教育理论形成中的贡献 2.毛泽东的教育价值追求 第二编 革命根据地的教育活动家 1.红色*****长瞿秋白 2.吴玉章在根据地文化教育事业中的建树 3.徐特立在根据地教育事业中的建树 4.罗迈在根据地教育改革中的探求 5.成仿吾在根据地教育事业中的建树 附录 1.杨贤江《新教育大纲》在根据地的影响 2.陶行知“生活教育”学说在根据地的影响 3.各根据地教育行政负责人概览(上)[1937-1945] 4.各根据地教育行政负责人概览(下)[1945-1949]

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