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内容简介
《觉者为师——好教师成长之新境》系作者关于名师成长课题的多年研究成果，从四个视角切入探索名师成长的秘密：名师成长的教书之境；名师成长的育人之境；名师成长的学习之境；名师成长的育己之境。每个视角分别揭开若干个秘密，如从题海到题根；从师长到师友；从追求卓越到享受幸福；从积极工作到健康工作等。助力教师专业成长。
作者介绍
任勇，福建省厦门市教育局副局长，数学特级教师，北京师范大学兼职教授，曾任厦门第一中学校长、厦门双十中学副校长。 先后荣获福建省优秀青年教师、福建省优秀专家、厦门市拔尖人才等称号。已编写和参与编写《好学校之境》《为发展而教育》《优秀校长悄悄在做的那些事儿》《优秀教师悄悄在做的那些事儿》等100部著作，在《教育研究》《数学通报》《人民教育》等刊物发表各类文章1100余篇。享受国务院政府特殊津贴，荣获“苏步青数学教育奖”一等奖，获评全国十大读书人物和全国“书香家庭”称号。*****教师“国培计划”和*****校长“国培计划”首批专家，福建省名校长和名师培养专家委员会专家。
目 录
自序 做步入新境的觉醒者 觉醒者一：教书之新境 01 / 从生答到生问 >> 3 02 / 从学会到会学 >> 6 03 / 从“双基”到“三维” >> 9 04 / 从“三维”到素养 >> 12 05 / 从好玩到玩好 >> 15 06 / 从教会到教慧 >> 18 07 / 从智力到非智 >> 21 08 / 从题海到题根 >> 27 09 / 从无疑到生疑 >> 31 10 / 从师考到生考 >> 34 11 / 从小气到大气 >> 37 12 / 从学科到跨科 >> 41 13 / 从随意到诗意 >> 44 14 / 从本本到超本 >> 47 15 / 从精术到明道 >> 50 觉醒者二：育人之新境 01 / 从一致到差异 >> 55 02 / 从共性到个性 >> 58 03 / 从育形到育心 >> 61 04 / 从有形到无形 >> 64 05 / 从理性到情感 >> 67 06 / 从封闭到开放 >> 70 07 / 从师导到自主 >> 73 08 / 从人治到文治 >> 76 09 / 从发话到对话 >> 79 10 / 从专管到共育 >> 82 11 / 从师长到师友 >> 85 12 / 从讲台到平台 >> 88 13 / 从智商到情商 >> 91 14 / 从情商到动商 >> 94 15 / 从动商到德商 >> 97 觉醒者三：学习之新境 01 / 向师学习与向生学习 >> 103 02 / 书刊学习与实践学习 >> 108 03 / 进修学习与终身学习 >> 111 04 / 追踪学习与思辨学习 >> 114 05 / 合作学习与孤独学习 >> 117 06 / 课题学习与学术学习 >> 120 07 / 网上学习与参观学习 >> 124 08 / 探究学习与拓展学习 >> 127 09 / 虚心学习与传播学习 >> 130 10 / 专业学习与跨界学习 >> 133 11 / 时时学习与处处学习 >> 136 12 / 自主学习与被逼学习 >> 139 13 / 精一学习与随意学习 >> 142 14 / 纵向学习与横向学习 >> 145 15 / 正规学习与偶然学习 >> 148 觉醒者四：育己之新境 01 / 从升华德能到升华智魂 >> 153 02 / 从学识魅力到人格魅力 >> 156 03 / 从自然发展到自主发展 >> 159 04 / 从潜心学习到探索思考 >> 162 05 / 从探索思考到深入研究 >> 165 06 / 从深入研究到教育践行 >> 168 07 / 从教育践行到著书立说 >> 171 08 / 从阶段发展到持续发展 >> 174 09 / 从参与课改到深化课改 >> 177 10 / 从实践探索到理论升华 >> 180 11 / 从混沌状态到教有主张 >> 183 12 / 从素质全面到特色凸显 >> 186 13 / 从追求卓越到享受幸福 >> 189 14 / 从积极工作到健康工作 >> 192 15 / 从做好当下到谋好未来 >> 195
媒体评论
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