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内容简介
李煜晖，北师大文学院毕业，现任北师大二附中文科实验班语文教师，教学处副主任、区学科带头人。担任中国教育学会重点课题“普通高中文科实验班的改革”课题组组长、国家重点课题“借鉴多元智能，促进学生的有效学习和多元评价”子课题组组长。 语文教学基本功扎实，热爱读书和钻研，特色鲜明，成效突出，尤善古诗文和作文教学，开设《先秦诸子讲读》《四大名著鉴赏》《文言文精彩语段品读训练》《鲁迅小说中的爱恨情仇》等选修课，深受学生和家长好评。曾获评“西城区先进教育工作者”“优秀高考阅卷员”“西城区优秀团干部”“北京市城乡百校先进个人”等多项荣誉称号。在西城区教委、北京师范大学、北京市教委和教研中心等机构举办的教学比赛中多次获得特等奖和一、二等奖，十多篇论文在区级、市级竞赛以及国际研讨会获奖。
目 录
序言 作文是缘 第一章 有效备考 什么是应试作文 应试作文不同于文学创作 应试作文更像是“产品生产” 为什么写不好应试作文 考题的原因 考试时间的原因 阅卷老师的原因 自身原因 有效备考策略之一 调整心态，养成习惯 专心完成平时习作 适当阅读高分范文 精心列出作文提纲 适当进行一题深挖 培养良好的写作习惯 培养朗读习惯 记录生活灵感 用心积累课内知识 重视阅读积累 决心消除语病错字 有效备考策略之二 让阅卷老师快速阅读你的文章 让阅卷老师迅速把握你的思路 让阅卷老师经常看到你在点题 让阅卷老师感受到你的文采 让阅卷老师感受你的创新精神 第二章 审题立意 什么是审题，如何做到有效审题 什么是立意，如何做到正确立意 审题立意策略之一 命题作文审题立意示例 审题立意策略之二 话题作文审题立意示例 审题立意策略之三 材料作文审题立意示例 …… 第三章 选材用材 第四章 有效成文 第五章 语言表达
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