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内容简介

山香教师资格考试命题研究中心主编的《保教知识与能力通关宝典(幼儿园国家教师资格考试)》是为幼儿园教师资格申请者编写而成的指导用书，依据考试大纲，对保教知识与能力知识点进行了梳理，提取了知识的重难点，明晰了考生在理解中的常见问题。本书包括：学前儿童发展、学前教育原理、幼儿园教育的实施三部分内容，为考生有针对性的复习备考提供资料。本书基本覆盖了该学科的考点，有助于考生巩固提高。

目 录

第一部分 学前儿童发展 第一章 学前儿童发展概述 第一节 学前儿童及其心理研究 第二节 影响学前儿童心理发展的因素 第三节 学前儿童心理发展的年龄阶段特征 第二章 幼儿心理发展的理论流派 第—节 成熟势力说——格塞尔的心理发展观 第二节 精神分析学派的心理发展观 第三节 行为主义学派的心理发展观 第四节 发生认识论——皮亚杰的心理发展观 第五节 社会文化历史理论的心理发展观 第三章 幼儿身体动作的发展 第一节 幼儿身体的生长发育 第二节 幼儿脑与脑功能的发展 第三节 幼儿动作能力的发展 第四章 幼儿认知的发展 第一节 幼儿感知觉的发展 第二节 幼儿注意的发展 第三节 幼儿记忆的发展 第四节 幼儿想象的发展 第五节 幼儿思维的发展 第六节 幼儿言语的发展 第五章 幼儿情绪情感的发展 第一节 情绪情感概述 第二节 幼儿情绪情感的产生与发展 第六章 幼儿个性的发展 第一节 个性概述 第二节 幼儿自我的发展 第三节 幼儿气质的发展 第四节 幼儿性格的发展 第五节 幼儿能力的发展 第七章 幼儿社会性发展 第一节 幼儿社会性发展的内容与意义 第二节 幼儿人际关系的发展 第三节 幼儿性别角色的发展 第四节 幼儿社会性行为的发展 第五节 学前期独生子女社会性的发展 第八章 幼儿个别差异与适宜性教学 第一节 幼儿个别差异概述 第二节 针对个别差异的适宜性教学 第九章 幼儿期的问题行为及其矫治 第一节 幼儿的身体发展障碍 第二节 幼儿的认知发展障碍 第三节 幼儿的社会性发展障碍 第四节 幼儿综合性发展障碍 第二部分 学前教育原理 第一章 教育与幼儿教育 第一节 教育概述 第二节 幼儿教育观 第三节 中外幼儿教育发展史 第四节 国外幼儿教育家的学前教育思想 第五节 我国幼儿教育家的学前教育思想 第二章 学前教育的基本原则 第一节 独立自主性原则 第二节 发展适宜性原则 第三节 保教结合原则 第四节 综合性原则 第五节 活动性原则 第六节 其他原则 第三章 幼儿园班级管理 第一节 幼儿园班级概述 第二节 幼儿园班级管理环节和体系 第四章 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 第一节 《幼儿园教育指导纲要(试行)》的内容 第二节 《幼儿园教育指导纲要(试行)》解读 第五章 国内外幼儿教育的改革动态及发展趋势 第一节 当前国内外幼儿教育的改革动态 第二节 国内幼儿教育发展过程中存在的问题及改革发展趋势 第三部分 幼儿园教育的实施 第一章 幼儿生活指导 第一节 幼儿园一日生活组织 第二节 幼儿生活常规的建立 第二章 幼儿健康教育 第一节 幼儿生理健康教育 第二节 幼儿常见疾病及其预防 第三节 幼儿营养与膳食 第三章 幼儿园安全工作 第一节 幼儿安全教育概述 第二节 幼儿安全教育的实施 第三节 幼儿的意外伤害事故 第四章 幼儿园的环境创设 第一节 幼儿园环境概述 第二节 幼儿园环境创设 第三节 物质环境的创设 第四节 心理环境的创设 第五章 家庭、社区教育与幼小衔接 第一节 幼儿园与家庭的合作 第二节 幼儿园与社区的合作 第三节 幼儿园与小学衔接 第六章 幼儿园的游戏活动 第一节 幼儿游戏概述 第二节 幼儿游戏的特点和种类 第三节 幼儿园游戏的条件创设 第四节 幼儿游戏的指导 第七章 幼儿园教育活动的组织与实施 第一节 幼儿园教育活动 第二节 健康教育 第三节 语言教育 第四节 社会教育 第五节 科学教育 第六节 艺术教育 第七节 综合教育与因材施教 第八章 教育评价 第一节 幼儿园教育评价概述 第二节 幼儿园教育评价的实施 第三节 幼儿园教育活动的评价方法 第四节 反思与改进 考题精选 一、单项选择题 二、简答题 三、论述题 四、材料分析题 五、活动设计题

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