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内容简介
瑟珀拉·萨哈德奥·特纳、罗伯特·J.马扎诺著的《加工新知--参与学习的方法》是“精准教学基础系列”第五本，反映了当代国际著名教学设计专家马扎诺依据实证研究的成果得出的教学框架。本书具体讨论了如何利用运用协作过程法、思考－配对－分享法、概念获得法、运用切块拼接法、互惠教学法和脚本协作配对法来加工新知。
作者介绍
瑟珀拉·萨哈德奥·特纳（TZEPORAW SAHADEO-TURNER），教育学硕士、理学硕士，两个学位均在南佛罗里达大学取得。她的职业生涯主要聚焦于有效教学和学生学业成就。她曾任高中科学教师、八年级综合科学教师以及佛罗里达州希尔斯伯勒县和佛罗里达州虚拟学校的管理人员。这些经历让她能够从各个角度体验和评估课程与教学的有效性。 罗伯特· J. 马扎诺（ROBERT J. MARZANO），博士，马扎诺研究实验室首席执行官，学习科学马扎诺中心教师和领导评估执行主任。作为教育研究的先驱者，他是一名演说家、培训师和作家，发表了 150 多篇论文，涉及教学、评估、写作和实施标准、认知、有效领导和学校干预等各个方面。他还撰写了 30 多本著作，包括《教学的艺术与科学》（ASCD，2007）和《差异化教师评估》（ASCD，2013）。 格温德琳·L. 布赖恩特（GWENDOLYN L.BRYANT），教育理学硕士，曾从事特殊教育及学前、小学、中学和大学等各阶段的教育。在成为国际学习科学组织的开发人员之前，格温德琳主要设计教学内容，担任地区级主管教师以及中学改进与文化素养培训教练。 凯莉·哈蒙（KELLY HARMON），教育文学硕士，国*级主持人。她有 20 多年与学困生合作的经验。她的学术涉猎范围较为广泛，包括对干预（RTI）的回应、技术、阅读、写作和高效教师策略等。
目 录
引言 加工新知 教学方法1 协作加工法 教学方法2 思考—配对—分享法 教学方法3 概念获得法 教学方法4 切块拼接法 教学方法5 互惠教学法 教学方法6 脚本协作配对法 结语 参考资料
媒体评论
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