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内容简介

《发展汉语》（第二版）为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，在继承原版《发展汉语》良好架构的基础上，与时俱进，共28册34本。 本套教材采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的外语教学及教材编写模式，分为“三个层级、五个系列”，即纵向分为初、中、高三个层次，横向分为综合、听、说、读、写五个系列。其中，综合系列为主干教材，口语、听力、阅读、写作系列为配套教材。本套教材的总体目标是全面发展和提高学习者的汉语语言能力、汉语交际能力、汉语综合运用能力和汉语学习兴趣、汉语学习能力。 本册为《发展汉语（第二版）中级写作（Ⅰ）》，与《发展汉语（第二版）初级综合（Ⅱ）》和《发展汉语（第二版）初级读写（Ⅱ）》相衔接，适合掌握2000-2500个汉语常用词语、具有中级汉语入门水平的学习者使用。全书共15课，包括“上次作文讲评”“范文阅读”“范文分析”“写作实践”和“课后作文”等几个课堂教学环节，每个环节还给出了教学参考用时。每课围绕写作训练重点给出一篇范文，并围绕范文从细节和整体思路上展开分析，总结当课的重点词语或结构，并通过大量的写作实践操练，逐步引导学生在掌握重点词语或结构的基础上，完成写作训练任务，提升写作技能。

目 录

语法术语及缩略形式参照表 1 我的朋友——李明 写作训练重点：人物介绍 重点词语或结构……叫……，来自……；为了；v．+了+时间词 (+的)+n．；特别是；跟……一起+v．／vP 2 来到中国 写作训练重点：介绍出国后发生的事情 重点词语或结构：刚……，就……；先……，再……；可是； 原来……，所以……；帮……忙 3 上班族的一天 写作训练重点：按照时间顺序介绍一天的生活 重点词语或结构：已经……了；……后，……，然后……；差点儿； 终于；虽然……，但(是)…… 4 第一印象可靠吗 写作训练重点：谈谈对……的看法 重点词语或结构：由于；据说；到底；看来； 并+否定词(不／没(有)／非／无) 5 我的故乡 写作训练重点：介绍故乡或其他地方的生活 重点词语或结构：到处都……；相当；一边……，一边……； v．着v．着就……；尤其是…… 6 我的恋爱史 写作训练重点：简单介绍自己的经历 重点词语或结构：于是；v．+不住；才；没有……比……更……； 而 7 搬家 写作训练重点：介绍一件事情的过程 重点词语或结构：在……帮助下；对……满意／不满意；离； 前面／后面／……+是／有+事物； 把……v．在……上／里 8 到底发生了什么事 写作训练重点：限时完成作文 9 关于出行方式的调查 写作训练重点：简单图表分析 重点词语或结构：分别+v．；占；前者……，后者……； 除了……，还……；既……，又…… 10 愉快的周末 写作训练重点：谈谈自己的生活 重点词语或结构：一般来说；在……下；此外；对……感兴趣； v．v．(动词重叠) 11 橘子皮的用途 写作训练重点：介绍某物的用途 重点词语或结构：不但……，而且……；比……还……； 把+n．／NP+v．+C；v．+n．／NP+v．+C；反而 12 语言学家赵元任 写作训练重点：介绍人物 重点词语或结构：凡是……，都……；几乎；竞；在……看来； 不是……，而是…… 13 如果我是公司老板 写作训练重点：说说你的想法或计划 重点词语或结构：根据……；相反；彼此；往往；而不是 14 一件小事 写作训练重点：写一件小事 重点词语或结构：不一会儿；除了……，没(有)／不……；以； 难道……吗；只是……罢了 15 你真是个好孩子 写作训练重点：简单说明意见或看法 重点词语或结构：在……眼中；也就是说；最近；然而；或许 附录1：汉语常用标点符号 附录2：汉语常用关联词语

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